剖析实验专题复习.pptVIP

探究实验专题训练  学习目标 ·1、掌握探究实验的一般步骤; 2、知道如何找变量、设计对照 3、能区别对照组和实验组; 4、能设计和补充完善某一实验。  202年春天,聂利和妹妹聂纯到一个养 ◇蜂场去玩,明媚的阳光下,一群群归巢的蜜 峰在巢口嗡嗡地叫个不停,这个在平常人看 来再普通不过的现象却引起了聂利的注意。 蜜蜂停在蜂箱上时翅膀并没有振动 蝇、蚁子尖这尖昆虫都沒有友音蕃。它们 力分叶不断离坰临枯穴动 蜜蜂停在蜂箱上时翅膀并没有振动,为 什么嗡嗡叫个不停呢?  聂利想:如果书上说的是正确的,我想 办法不让蜜蜂翅膀振动,它还能发声吗?于 是,聂利在老师的帮助下,制订出了一套实 验方案 问题:蜜蜂是不是靠翅膀振动发声? 假设:蜜蜂是靠翅膀振动发声。  聂利通过两次实验得出的结论是: 不是靠翅膀振动发声 观察与实验: ①粘住蜜蜂翅膀看它还发不发声? ②剪去蜜蜂翅膀看它还发不发声? 聂利在养蜂师傅的帮助下,捉来蜜蜂, 先做粘住翅膀实验,再做剪去翅膀实验。在实 验中,她观察到的现象是:粘住蜜蜂的翅膀, 蜜蜂仍然嗡嗡地叫个不停;剪去蜜蜂的翅膀, 开始它并不发声,但过了10来分钟,它又喻嗡 地叫起来了。  3、制定计划4、实施计划) 聂利把实验结果告诉老师,老师对她说:“如果你的结 蒙论成立,那么蜜蜂靠什么发声呢?你还要继续