小学语文科普说明文阅读理解.docxVIP

v1.0可编辑可修改 v1.0可编辑可修改 精锐教育网站: 精锐教育网站: PAGE # 精锐教育学科教师辅导讲义 讲义编号11hz02yw000 学员编号： 年 级： 课时数：3 学员姓名： 辅导科目： 语文 学科教师：蔡维 课 题 科普说明文阅读 授课日期及时段 2011年12月4日 教学目的 科普说明文阅读的特征 握科普说明文阅读的解题方法 教学内容 复习回顾 本次课程主要内容 一?科普说明文的特征 说明文一般分为说明事理和说明事物两大类。无论是说明事理还是说明事物，只要是以介绍科学 知识为主，就可以称为科学说明文。这类科普说明文，形式简短，知识性、科学性、普及性强 ；通常以 读者的认识、思维逻辑顺序来安排层次； 运用平实的表现手法； 语言的运用强调科学、 准确、鲜明。翻 阅中高年级的小学语文课本无论是哪种版本，我们都能看到这类文体的踪影。《新型玻璃》、《鲸》、 《假如没有灰尘》……诸如此类的文章，我们大概可以列出一长串来。这些文章承载着普及科学知识， 激发学生热爱科学、探索科学奥秘的兴趣，了解说明的方法，提高学生阅读科普文章的能力等功能。 科普说明文一般是以通俗的形式介绍某种事物或现象，说明它的形态、特征、性质、意义、成因 及其功能和作用等。 主要应注意以下几点： 1.科普文的特点： 科普文和其他文章不冋，它以普及科学技术知识为目的，所以具有如下特点： v1.0可编辑