安徽省长丰县初中八年级生物上册5.1.3软体动物和节肢动物名师精选教案新人教版.docxVIP

???????????????????????名校名 推荐??????????????????? 第三节软体动物和节肢动物 目 内 容 课题 第三 体 物和 肢 物 修改与 新 教学 1、概述 体 物和 肢 物的特点以及与人 的关系 2、 肢 重、 物的特点 点 教学 准 活的蝗虫，蜘蛛等 准 一、 体 物 ① 前，教 可以从教学参考 中 取河蚌、 牛和 的形 和 构 ， 制或复印若干份。（ 以两个或三个学生一 片 宜。 ） ②在引入本 主 之后，将 片 学生，并提出 察要求，如： 先 察三种 物的外形， 再 察它 的内部 构， 看看它 各自有 什么特点，它 有没有相同的地方， 一步大 需要 10 分 。 教 ③提出 ： 引 学生 察 果， 首先 学生 所 察的 物 行描述 ，从形 到 构，三种 物都要描述 ，目的是 学生的表达能力， 只有 真 察才能 准确地描述， 通 描述 化学生 所 察 物的印象， 下一步的 做好准 。 ④在学生描述的基 上提出要 的 ，例如：“三种 物形 构各异，但 什么都是 体 物呢？” “既然是同一 群的 物 就必有相同的特征，你能找到它 的相同之 ？” “河蚌和 牛 都有 硬的 壳， 但 什 么称它 体 物呢？” “河蚌与 生活在水中，用 呼吸，而 牛生活在 地 上，它用 什么来呼吸 呢？”