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动人心者,莫先乎情 评价诗歌的思想内容和作者的观点态度 真题体验 1阅读下面这首诗,然后回答问题。 清明 黄庭坚 佳节清明桃李笑,野田荒垅自生愁。 雷惊天地龙蛇蛰,雨足郊原草木柔。 人乞祭余骄妾妇,士甘焚死不公侯。 贤愚千载知谁是,满眼蓬蒿共一丘。  注①此诗作于诗人被贬宜州期间。②士:指介之推,春秋 时晋人。从晋文公出亡十九年,功成后拒绝做官,隐居绵山 被烧死。 指出“人乞祭余骄妾妇”用典的出处。这首诗表现了作者怎 样的思想感情? 解析高中教材中有《齐人有一妻一妾》,诗中用典的出处学生容 易答出。回答表达的思想感情应抓住关键词语“贤愚”“谁 是”“共一丘”,并联系注释①,进行深入思考 答案《孟子》或“齐人有一妻一妾”。表现了诗人对贤愚混杂、 是非不分的世道的愤慨;表现出诗人一种无奈的超脱。  2阅读下面的宋词,然后回答问题。 减字木兰花 苏轼 莺初解语,最是一年春好处。微雨如酥,草色遥看近却无。 休辞醉倒,花不看开人易老。莫待春回,颠倒红英间绿苔。 结合全词,简要分析词中所表达的思想感情。 解析词的上片重点写景,词的下片则重点抒情,大意是:不要 以醉倒为借口不去看花,人生易老,这辈子能看到几次花开?等 到春要归去了,落花满地,绿苔丛生,再想看就晩了,劝人珍惜 美好的时光。  答案上片描写“莺语”“草色”“微雨”等景物,表现春天开始 时的生机与美丽;下片叙写花开易谢、年华易老,感叹美景易逝, 劝人一醉方休。全词表达了珍惜春光、尽情享受生命中的美好时光 的情感(热爱生活、享受人生的豪放情感)。(意思对即可)  考点解读 1考点要求 评价诗歌的思想内容和作者的观点态度。 2考点剖析 本考点可以细化为三个方面 评价诗歌的 主旨内容的评价 思想内容和 思想感情的评价 作者的观点 态度 3.作者观点态度的评价  主旨内容包括意义的表层评价、常识典故传说评价、经 历主张志向评价。 思想感情方面包括富有一贯性的意象评价、情感倾向评 价,要分析评价作品主题的社会意义 评价作者的观点态度,就是要用历史唯物主义的观点分 析评价作者对人和事的看法、倾向。分析评价时要针对作者 所处的社会现状和作者当时的思想认知范围,客观公平、实 事求是,既不能过分地贬低,也不能刻意地拔高。  3命题规律 (1)综合要求—将形象、语言、表达技巧多个因素放在 起,综合考査鉴赏能力。 (2)单项提问——仅就一方面提出问题并要求简要分析。 (3)与评论思想内容结合起来考查把握形式与内容的 关系。  思想感情类 (一)掌握抒情方式,积累常见的思想感情 古诗的抒情方式有三种:直接抒情、间接抒情以及直接抒情与 间接抒情相结合。其中间接抒情有借景抒情,借物(事、人)抒 情,用典抒情等 演练体悟 试指出下面诗句的抒情方式(如是间接抒情,则要指出具体抒情 方式)和蕴涵的思想感情 1故国神游,多情应笑我,早生华发。 抒情方式:直接抒情 思想感情:年华消逝、壮志难酬  2感时花溅泪,恨别鸟惊心 抒情方式:借景抒情 思想感情:忧国伤时、乱世离愁 3凭谁问:廉颇老矣,尚能饭否? 抒情方式:用典抒情 思想感情:报国无门、壮志难酬 4宁为百夫长,胜作一书生 抒情方式:直接抒情 思想感情:建功立业、保家卫国的豪情 5鸡声茅店月,人迹板桥霜。 抒情方式:借景抒情 思想感情:羁旅异乡之苦  6执手相看泪眼,竟无语凝噎 抒情方式:叙事(细节)抒情 思想感情:离别之苦、不舍之情 7明月楼高休独倚,酒入愁肠,化作相思泪。 抒情方式:直接抒情与间接抒情相结合 思想感情:边关乡愁 8无限江山,别时容易见时难 抒情方式:直接抒情 思想感情:亡国之痛 9安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜 抒情方式:直接抒情 思想感情:蔑视权贵、傲岸不羁