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整本书阅读指导策略 整本书阅读指导要注意方式，要在学生需要的时候进行。 （一）整本书阅读指导的原则。 1.注重阅读方法的应用和获得。 整本书阅读关键是要通过阅读使学生有所收获，要知道怎样读更好。要通 过阅读领会表达的妙处。 重视方法的获得，这个方法不是教师教给学生的，而是学生通过自己动脑 筋，通过教师设置的情境，通过教师的追问，自己感悟到的。 2.注重学生的自主阅读。 阅读是个性化的过程，对阅读速度，阅读时间等不做硬性规定，应该有较 宽松的时间。对于阅读方式方法不进行太多的限制，应该顺应学生的规律，以 学生愿意接受的方式进行。学生对阅读方法的运用，可以根据自己的阅读经验。 3.注重个别指导。 因为学生的阅读水平存在差异，教师在集中指导的基础上，应该关注到学 生之间阅读水平的不同。对于个别学生，可以采取个别谈话，看读书笔记等方 式给予关注。在讨论交流的时候，多听听能力较低学生的见解，给他们阅读的 信心。同时，私下提示注意其他同学是怎样阅读的，帮助他们从别人的经验中 感悟读书乐趣，吸取读书经验。以兴趣引领他们，让他们能够在持续的阅读中， 不断得到锻炼，从而提高阅读能力。 （二）整本书阅读指导的内容。 1.版本指导。 版本指导，有利于学生