初中化学金属的化学性质学案3人教版.pdf

初三化学 第六单元课题 2金属的化学性质 编稿老师 一校 二校 审核 2 金属的化学性质 一．学习目标 . 通过实验探究金属与氧气，金属与稀盐酸、稀硫酸以及与盐溶液的置换反应。 . 认识金属的化学性质和金属的活动性顺序，并且能用金属活动顺序解释一些与日常 生活有关的化学问题。 . 能用金属活动性顺序对有关的置换反应进行简单的判断，并能利用金属活动性顺序 解释—些与日常生活有关的化学问题。 . 通过小组合作进行研究性学习，使学生能主动与他人进行交流和讨论，初步学会运 用对比、归纳、概括等方法对获取的信息进行加工，并用化学语言进行表述，初步认识科学 探究的意义和基本过程。 二、重难点提示 通过实验探究认识金属活动性顺序是本课题的重点。 运用金属活动性顺序对置换反应作出判断是本节课的难点。 一、 金属与氧气的反应 回忆：镁、铁能与氧气反应吗？写出镁、铁在氧气中燃烧的化学方程式 实验表明：大多数金属都能与氧气反应，大反应的难易和剧烈程度是不同的。 铝和镁在常温下就能与氧气发生反应；【 铝具有很好的抗腐蚀性的原因是：铝在空气中与 氧气反应，其表面生成一层致密的氧化铝（ Al2O3 ）薄膜，从而阻止铝进一步氧化】 写出铝 在常温下与氧气反应的化学方程式 。 铁盒铜在常温下几乎不与氧气发生反应，但在高温时能与氧气反应； “真金不怕火炼”，说明金即使在高温时也不与氧气反应。 结论： 、 比较活泼， 、 次之， 最不活泼。 二、 金属的活动性顺序 （一）金属与酸的反应 观察实验，填写下表 现象 化学方程式 金属 稀盐酸 稀硫酸 稀盐酸 稀硫酸 镁 锌 铁 铜 不填 不填 结论：金属与稀盐酸、稀硫酸反应越剧烈，其活动性越强。以上四种金属的活动性有强到弱 的顺序是 。 讨论： 1、金属与稀盐酸、稀硫酸反应生成了什么气体？其剧烈程度由大到小的顺序是 ，根据反应时是否有氢气产生，将以上金属分为两类 能与酸反应， 不能与酸反应。 2 、对于能发生的反应 ，从反应物和生成物的类别如单质、化合物的角度分析，这些反应有 什么特点？将这一类反应与化合反应、分解反应进行比较。 置换反应： 由一种单质与一种化合物反应， 生成另一种单质和另一种化合物的反应较做置换 反应 用字母式表示 化合反应 分解反应 置换反应 （二）金属与盐溶液的反应 观察实验，填写下表 现象 化学方程式 实验 把铁丝浸入硫酸铜溶液中 把铜丝浸入硝酸银溶液中 把铜丝浸入硫酸锌溶液中 不填 结论：铁、铜、银的活动性逐渐 （增强或减弱 ) 应用 ; 1、在金属活动性顺序里，金属的位置越靠前，它的活动性就越强。 2 、在金属活动性顺序里，位于氢前面的金属能置换出盐酸、稀硫酸中的氢。 3 、在金属活动性顺序里，位于前面的金属能把位于它后面的金属从它们的化合物（盐） 溶液中置换出来。 典型例题