美术教案设计《黑与白》.doc

美术教案 ——《黑与白》 系别：美术系 班级：10级油画1班 ：兰银春 学号：5 指导老师：严仕云 教学名称：黑与白 教学容：了解黑白之间的相互转换，会取得意想不到的效果，但只有尝试才能了解。 教学目的和要求： 1.引导学生欣赏黑与白图形，激发他们的灵感。 2.使学生掌握黑与白图形的创作灵感。 3.指导学生用学过的图形来表现不同的图形。 教学重点和难点： 1．引导学生欣赏黑与白图形，使学生掌握黑与白图形的创作灵感。 2.指导学生用学过的图形来表现不同的图形。 教学方法：教授示法，作业评解 教学手段：画，图片 教学过程： 1.引导阶段： = 1 \* GB2 ⑴．同学们配合老师闭上眼睛，心无杂念，这是你的眼前是什么？ = 2 \* GB2 ⑵．接下来，一白纸，你又感觉到了什么？ = 3 \* GB2 ⑶．引导学生欣赏有关的黑与白的图形，感受黑与白图形之间的相互转换，激发他们的创作灵感。 = 4 \* GB2 ⑷．引导学生小组交流，谈谈各自的看法。 2.发展阶段： = 1 \* GB2 ⑴．通过交流，了解黑与白的概念。 = 1 \* GB3 ①．概念：非常对立而统一，是色彩最后的抽象，能够用来表达富有哲理性的东西。 = 2 \* GB3 ②．哲理性意义:黑色代表空，无，永恒的沉默，白色代表虚无，有无尽的可能性，阴到至极就是黑，阳到至极就是白，若是万千色彩，一定是杂乱无章的，黑白是将五彩缤纷的世界归纳为统一，它表现的是一种永恒和稳定，这一切都是在追求视觉的真实中自然而然的得以实现。 同时，黑色象征神秘，尊贵。白色，则象征纯洁，天真，二者可以相互衬托，可以把彼此变得更加明显，更加尊贵，但是人生若只是黑与白二色，恐怕女生会嫌衣服种类太少，男生会埋怨没有漂亮的mm可看，生命也会失去很多滋味，黑白人生，只是一个小小的虚拟网络世界，但求能让我们来此小坐片刻，得一份清静。 = 2 \* GB2 ⑵．观察一组图片，总结在我们生活中，黑与白的事物有什么特点。 = 1 \* GB3 ①．强烈的对比，相互衬托，可以把彼此变得更加明显。 = 2 \* GB3 ②．能够更好的区分。 = 3 \* GB3 ③．显得更加庄重，严肃，纯洁。 = 3 \* GB2 ⑶．通过一组图片，总结由黑与白组成的画面有什么特点。 = 1 \* GB3 ①．黑与白都是一个完整的图形，主要以面的形式表现出来。 = 2 \* GB3 ②．每个基本形大小相同，并可以重复，造型简洁。 = 3 \* GB3 ③．黑白表现出来的线条流畅。 3,讨论交流： = 1 \* GB2 ⑴．通过设计的黑白图片，引导学生讨论交流，准备用什么方式设计一幅什么样的作品。 = 2 \* GB2 ⑵，讨论交流黑白的哲理性。 生活中要有自己的衡量标准，做一个黑白分明的人。 = 3 \* GB2 ⑶．讨论黑与白之间的关系。 黑与白相互衬托，可以把彼此变得更加明显，更加尊贵。 作业要求： = 1 \* GB1 ⒈用黑白来表现图形。 = 2 \* GB1 ⒉图形简洁，有创意，形式感强。 = 3 \* GB1 ⒊线条流畅，涂色均匀。 展示评价： = 1 \* Arabic 1．将学生作品展示在黑板上。 = 2 \* Arabic 2．引导学生欣赏评价，选出各自喜欢的作品，并说明理由。 = 3 \* Arabic 3．引导作者反思，你自己觉得还有什么改进的地方。 = 4 \* Arabic 4．本节课回顾。 通过本节课的学习，让我们了解到了黑与白的意义，了解了生活中黑与白的东西，黑白构成画面的特点，以及更深层次的黑白，以后的生活中要做个黑白分明的人。 说课稿 ——《黑与白》 系别：美术系 班级：10级油画1班 ：兰银春 学号：5 指导