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我所理解的教育技术 目 录 教育技术的定义 我理解的教育技术 教育技术在信息技术教学中的应用 教育技术对新课程改革会产生什么影响 现行教育技术主要研究领域包括哪些方面 教育技术相关的理论有哪些，它对教学有什么影响 教育技术的特点及作用 教育技术的实质与内容 现代教育技术的优势 当前在全国把教育技术应用到教学中的局限与策略 学校发展现代教育技术的基本任务 教育技术的定义 一般地说，教育技术指的是一项专门技术，即在教学过程中应用的技术手段和技术方法，这是教育技术概念的基本内涵。教育技术在实践意义上指一个特定的时间与研究领域，即在教育，教学实践中应用特定的理论和原则，借助技术手段(教学媒体和学习资源)和技术方法(对教和学过程进行系统设计的技术,简称系统方法)来分析、解决与教与学问题所涉及的一个特定的实践范围。 我认为教育技术就是教我们学会许多的教育技能，尤其是在教育方面的，科技与教学相结合，对教学起到辅助作用。 教育技术在信息技术教学中的应用 应用情景：介于信息技术需要使用计算机教学的特殊性，信息技术教学中无处不渗透着教育技术。 效果：通过教育技术使课堂更加形象生动，也更易于学生理解应用新知识、新技能。 教育技术对新课程改革会产生什么影响 现代教育技术为基础教育课程改革提供了新的教学环境和工作平台。现代科学技术与教育相结合，一方面为教学提供丰富的教育资源和最先进的生产工具，另一方面改变着教育的观念和形态。现代教育技术就是现代科学技术与教育相结合的产物。 现代教育技术的应用，不仅引起教育方式和教学过程的深刻变化，而且改变了教师分析和处理教育、教学问题的思路。教育技术以其特有的魅力，不仅在教育学科中逐渐赢得了相应的学术地位，而且在教育实践范围内，已经成为促进教育教学变革的催化剂。 现行教育技术主要研究领域包括哪些方面？ 它的主要研究领域可以从对教与学过程及相关资源的设计、开发、利用、管理和评价五个方面来回答： 设计主要包括：教学系统设计、内容讯息设计、教学策略、学习者特征分析等； 开发主要包括：文印技术、音像技术、计算机应用、技术等综合技术等； 利用主要包括：媒体的利用、革新技术的推广、实施并制度化、政策与法规等； 管理主要包括：项目管理、资源管理、教学系统管理、信息管理等； 评价主要包括：问题分析、参照标准评价、形成性评价、总结性评价等。 教育技术相关的理论有哪些，它对教学有哪些影响？ 教育技术的相关理论主要有：学习理论、教学理论和传播理论等，可以从学习理论、教学理论和传播理论的研究内容来看其对教学的影响。 学习理论是探究人类学习的本质及其形成机制的心理学理论，它着重说明学习是怎样产生的，关注观察个体行为永久性的变化，研究什么是学习的基本条件，并研究学习系统所含因素存在的理由 (如动机、练习、反应等)；教学理论侧重于研究教学的一般规律，它更加关注如何用特殊的方法控制个体行为的改变，研究如何提高学习的效率和效果，研究教学系统所含因素的功能(如目标、学生、教材、评价等)。教育传播理论主要是研究教育信息传递活动的规律，关注教育传播的基本要素等方面。 教育技术的特点及作用 教育技术的实质与内容 （1）教育技术必须要以现代教育理论为指导　? ①必须充分发挥学习主体的作用，教育技术的运用，要能激发学习兴趣，要努力建造学习者可参与的环境。　? ②重视发展性教学，教育技术的应用，不仅传授知识，更应把传授知识和发展智能与素质培养统一起来。　? ③注重对学生认知方法的培养，教育技术的应用。应能引导学生通过发现、探究和意义建构的途径获取知识。 （2）教育技术要充分运用各种现代信息技术。 （3）教育技术不仅研究教与学资源，还必须重视对教与学的过程的研究。 （4）教育技术的具体操作内容，就是要对各种教学方式所需要的教学资源与教学过程进行设计、开发、应用、评价和管理，以实现教学的优化。 现代教育技术的优势 （1）教学信息显示多样化； （2）教学信息组织的超文本方式； （3）教学过程的交互性； （4）教学信息的大容量储存； （5）教学信息传输的网络化； （6）教学信息处理的智能化。 由于各地区的经济发展不平衡，因此必须因地制宜的发展本地区的教育技术。 当前的发展策略应首先巩固和发展课堂多媒体组合教学，充分利用卫星电视教学资源，积极发展多媒体技术在教育中的应用，选择有条件的学校试验互联网在学校中的应用，关注虚拟技术仿真教学的发展。 学校发展现代教育技术的基本任务 （1）合理配置设备，建设现代教育技术环境； （2）开发教育软件，建设现代教材体系： （3）开展教学实验，探索建构新型教学模式； （4）加强师资培训，建设现代化教师队伍； （5）制订发展规划，逐步建设教育信息网络系统和教育信息资源中心。 * * AECT