《小虾》课后反思.pdfVIP

《小虾》课后反思 上了《小虾》这一课，，我确实觉得先不说我这节课的 问题，我确实再一次明白了，要想提高自己的语文教学水平， 多读文学作品，多看教学实录，多看别人的教学设计，这些 才是帮助自己提高水平的有效途径。 在这篇文章中，小虾吃食时的动作描写，是很好的表现了小 虾吃食时的谨慎，可是，我却只停留在了抓住几个写顺序的 词语上，折腾过来，折腾过去，到底作者为什么要花这么多 笔墨去刻画小虾吃食的过程，我并没有透过我的教学让学生 去体会到，小虾吃食的与众不同正是这篇课文的精妙之处， 如果能让孩子体会出来，那孩子去写自己的作文时，他们一 定能比较容易感受到抓住特点来描写的方法了。而不一定是 象我课堂上讲的非要死板的用那几个表示顺序的词语，那几 个词语用不用，要用，但不是只能用那几个词语去描写，也 不是按照那几个词语去描写了，文章就写好，关键是能象《小 虾》这篇文章一样，抓住事物的特点，按一定的顺序来写， 这样才是最好的。文章写出来才生动，才有特色。 在教学中，孩子们的朗读，反映出我自己的阅读教学没有让 孩子真正理解，没有把小虾的有趣之处让孩子发自内心的感 受到，所以，读的不理想，其实，我相信，只要我们老师的 阅读教学过程是到位了的，就不怕学生读不到位。 这一课上完了，虽然有很多的问题，但我也觉得收获颇丰， 第 1 页 也触动了我去思考我该如何去备课。 第 2 页