怎样上好阅读课[学习].pdfVIP

怎样上好阅读课 “书是读懂的，而不是教师讲懂的。”叶圣陶先生的这句话道出 了学生阅读的重要性。阅读教学是语文教学的关键，怎样上好阅读 课，是我们语文教师长期探讨的一个问题。阅读教学是语文教学的 主要内容之一，它在整个语文教学中起着很重要的作用。新课标在 目标定位中强调指出：“具有独立阅读的能力，注重情感体验，有 较丰富的积累，形成良好的语感。”可是语文教学中普遍存在的现象 是 “三少一多”，即课堂上学生读的时间少，有目的、有针对性的读 书更少，课堂上思考问题少，教师讲得多，满堂灌的现象屡见不鲜。 不少教师将本属于学生的时间过多的用于讲解分析课文，而忽视 应让学生充分阅读。由于学生读不到位，对课文的感知肤浅，不能 深刻地理解课文内容和体会文章思想，难以受到文章所蕴含的情感 熏陶，在语言上也得不到应有的训练。如何改变这种状况?教师应该 在 “读”上下功夫。 一、给学生足够的阅读时间 书读百遍，其义自见。《语文课程标准》指出： “阅读是学生的 个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。应让学生 在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思 考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。要珍视学生独 特的华考感受、体验和理解。”因此，教师应树立这样的