小学数学人教版三年级下册教案71.4小数的初步认识第四课时(20200627135151).docx

■丄 练习二^一 教材第98、第99页的内容。 教学目标  ■丄 1?巩固复习一位小数加、减法的计算。 2?把所学的小数加、减法的计算 ，灵活地运用到实际生活中，解决生活中的问题。 ■丄 正确计算，正确运用所学知识。 教具学具  ■丄 数字卡片，盒尺，投影仪。 1?用竖式计算下面各题。 集体在练习本上完成，投影展示并订正。 2.4+3.4= 5.3-4.6= 35.2-7.8= 2.8+6.2= （在订正时，教师要强调，计算时要把小数点对齐，小数点对齐了相同数位也就对齐了 ） 2?学生打开教材第98页看第1题，要求学生先说一说题意，然后在教材上完成，学生在计算 时可以口算，也可以用竖式计算。 cm运用所学知识解决实际问题的练习 cm 运用所学知识解决实际问题的练习 1?引导学生看第98页的第2题。让学生读题，并解答教材上所提出的问题。 ①《动脑筋》 比《童话故事选》便宜多少元 孑②各买1本书，10元钱够不够?（解答第一问时，让学生说一说 如何列式，然后在练习本上完成。在解答第二问时，首先让学生弄清题意，并且说一说，怎样才能 知道10元钱够不够，计算时可以估算，或者口算，也允许学生列竖式计算。最后把第二问的结 果在教材上答出来：各买1本书，10元钱不够） 2?引导学生看第99页的第7题,说一说，你都看到了什么。（同学们可以说我看到了一个 站牌，它是1路，车从儿童乐园到省博物馆，共24站。每两站相距约1千米，10千米以内票价1 元,每增加1千米增加0.5元）教师:那么小丽要从儿童乐园到光明街 ，车票要多少钱呢？为什么？ 让学生讨论后回答。（从儿童乐园到工人文化宫是 1元，再从工人文化宫到光明街又坐了 2站， 每站加0.5元应加1元，小丽要花2元买车票） 让学生小组合作，一人当售票员（售票员可轮流当），其他学生当乘客，做乘车游戏，目的是 让学生能对所学的知识学以致用。 匡］II 综合运用所学知识的练3 下面是小明的体重统计图。 ⑴小明从7岁到10岁,体重增加了多少千克？ (2)哪一年比上一年增加得最多 ？增加了多少？ 课堂作曲新设计I 5.3+2.7 8.6 3.6-2.1 1.5 12.6+4.7 8 15.9-7.3 17.3 1?连线。 2?用竖式计算下面各题。 13.5-9.2 30.7-1.8 3.4+2.5 7.1-1.2 7.6-6.9 0.3+0.2 10.2+5 8.2-7.5 0.8-0.3 20.4-5.2 17.6+14.7 45.3+16.9 3?下图是某年“十一”期间北京主要景点接待游人情况统计图。 单位/万人 看图，你能提出什么数学问题 ？你能解答吗？ 匡111 思维训练 1?日记本8.1元/个,文具盒吗？5.1元/个， 1?日记本8.1元/个,文具盒 吗？ 2?用1、2、3、 2?用1、2、3、4写出大于 参考答秦 综合运用 （1）29.8-22.7=7.1（千克） （2）24.6-22.7=1.9（千克）27.5-24.6=2.9 （千克）29.8-27.5=2.3 （千克）2.9>2.3>1.9 所以9岁那一年比上一年体重增加得最多 ，增加了 2.9千克。 课堂作业新设计 1. 532.7、 ■> <1 1 二S .ft右 7. 1 1 □ 2 3-0. 2 ■■ / \ ￡ 7, 11-6, 9 Ji. 1 10 . 2 5^/^* 15.9 7.3/ 0. 8 0. 3-*^ 7帅 4 5.2 2. 13.5-9.2=4.3 30.7-1.8=28.9 17.6+14.7=32.3 45.3+16.9=62.2 1 3. 5 3 0. 7 1 7. 6 4 5. 3 - 9. 2 - 1. 8 + 1 4. 7 + 1 6. 9 4. 3 2 8. 9 3 2. 3 6 2. 2 3.略 思维训练 1. 10.8+8.1+5.1=24（元）24 元＞20 元 20 元不够 2.大于 3 的:3.124 3.142 3.214 3.241 3.412 3.421 小于 2 的:1.234 1.243 1.324 1.342 1.423 1.432 教材习题 练习二^一 2. （1 ）6.80-3.40=3.40 （元）（2）6.80+3.40=10.20 （元） 10.20元＞10元不够 6. （1）机器人最贵 7.1-0.8=6.3（兀） （2）（答案不唯一）铃铛和玩具抢 2.8+6.2=9（元） （3）（答案不唯一）10-5.5=4.5（兀） 魔方和小喇叭 0.8+3.7=4.5（元） ⑷略