No9.有理数减法(1)教案.pdfVIP

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2020-09-26 发布于江西
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No9.有理数减法(1)教案.pdf

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No.9 课题：有理数的减法( 1 ) 课型：新授课教学目标： 1．探究有理数减法法则，能比较熟练地进行有理数的减法运算。 2 ．在探究及运用有理数减法法则的过程中，培养学生的观察、归纳、概括及运算能力。 3.通过减法到加法的转化，让学生初步体会化归的数学思想。学习重、难点：有理数减法法则的应用教学过程：教学流程 1.计算（1）15 － 5 15 + （－5 ）（2 ）25 － 13 25 + （－13）（3 ）12．5 － 3 ．5 12．5 + （－3 ．5 ）通过上面的计算你发现了什么？ 0 0 2.某地一天的气温是－3C ～4C，这一天的温差是多少？用式子表示 0 0 并计算： . 气温是－5C ～0C呢？ 0 0 －2C ～－1C呢？。类比问题1 你认为下面的算式应对应哪个加法算式 4－（－3）= 0 －（－5）= －1－（－2）= 二、学习研讨通过上面的几组计算，我们得到了有理数的减法法则：减去一个数，等于有理数的减法法则用式子表示为： aba( ) 例计算（1）（－5 ）－（－3 ）（2 ） 0 －6 1 1 教学流程（3 ）6 ．2 －（－3．8）（4 ）（－5 ）－3 2 4 三、课堂小结 1.有理数的减法法则： 2.法则用式子表 3.有理数的减法实质是把有理数的______运算转化成了有理数的____运算。四、当堂达标计算（1）（－1）－（－9）（2） 0－（－7）（3）(－3．2)－（－4．8）（4）(-8）-8 1 2 1 1 （5）5 －3 （6）  2 4 2 3 1 1 1 1 （7） ( ) (8) (1 )( ) 3 6 4 4 五、教后反思：