初中学校教学工作总结.pdf

河北九年制学校教学工作总结 在各级领导的关怀下， 在各级主管部门的领导下， 我校教学工作 圆满结束。在这一学期里，我们的各项工作得到了长足的发展，取得 了可喜的成绩，下面把一学期来的教育教学工作做如下总结： 一、进一步深化课程改革，努力提高课堂教学水平 一学期来， 我们始终坚持以课程改革教学研究为中心， 深入课改 研究，努力提高课改年级教师的文化业务水平， 不放过一次学习的机 会，给课改年级教师创造机会，多多参加各种学习，使我校中、小学 部教师对新课程、 新理念有了进一步的认识， 为下一步全面开展课程 改革奠定了基础。 “一切为了每一位学生的发展” ，是新课程的最高宗旨和核心理念。 我镇的课改工作以此为实验的最高目标，在教学中关注每一位学生， 关注学生的情绪生活和情感体验，关注学生的道德生活和人格养成。 我镇在课改实验中转变教学观念， 扎实地进行新一轮的高效课堂教学 的研究，努力探索适合新课标、新教材的教与学的方式，探索更全面 更客观的评价方法， 探索与课改相适应的教学管理制度， 进一步推进 信息技术在学科教学上的应用， 通过二者的有机整合， 达到教学的更 优化，全面促进学生的终身发展，促进教师队伍整体水平的提高，使 学生与教师在课改实验中共同发展、共同成长。本学期，在进修校的 领导下，在我们的全体中小学教师中深入扎实的开展了争创优质课活 动， （即一人一课活动）各教研组都成立了优质课评选小组，对教师 的每一节优质课，都进行认真的评审，不放过每一个细节，最后由教 研组初评，中心校教研组终评，公开亮分，公平竞争，公正评比，最 终评出校级优质课 7 节。 二、加强校本培训和教研工作，努力实践研培一体 课程改革的着力点是师资队伍的建设， 通过师资培训来切实转变 教师观念是新课程实施的基础和前提。 为此，我校积极组织担任高效 课堂实验老师担任全员教师的培训。 从高效课堂理论及实践两方面全 校教师进行了很好的示范引领作用。 校本培训是我们的基层学校根据 本校教师的业务水平和实际需要， 结合教学实际， 本着缺什么学什么 的原则，对教师进行的培训学习，本学期，学校共开展全校性评课活 动两次，教育专网培训一次， 结合自学使教师文化业务水平快速提高。 教学水平和能力大大增强。并且，我们还组织部分教师，到堎底下中 学、城关中学、 杜阳中心小学听课、 学习，为我校教师提高授课水平， 提高教育、教学质量打下基础，回到本校后认真进行反思，写出学习 心得，使我们的教师能够跟上课改的步伐，在教学中立于不败之地。 骨干教师是实施课改的生力军， 做好骨干教师的培训工作， 对课改的 实施有着巨大的推动作用。 因此，我们把骨干教师的培训工作抓细致、 抓落实。第十五周， 学校专门安排参加市级培训教师赵建平老师进行 集体培训，大大促进了教师的专业化迅速成长。 三、坚持集体备课，促进课堂教学水平的提高 课改实验工作是一项艰巨而复杂的综合工程，需要调动起各方 面的有利因素，才能使实验工作确保顺利进行。 （1）、加强行政指导，组织集体备课，解决高效课堂教学中的疑点。 为了加强对实验工作的指导，我们成立了学校校本教研领导小组， 努力实践研培一体。加强了对课改实验的组织、指导、落实、检查、 经验交流、总结等一系列工作。各学科互通实验的情况，做到既有纵 向的研究，又有横向的联系，使课改实验更具活力。为了进一步促进 新课程的实施， 充分发挥教学研究工作在基础教育改革中的作用， 提 高全体教师实施素质教育的水平和能力， 全面落实基础教育课程改革 的目标，规范我