初中化学第一学期期末成绩分析.pdf

2017-2018 九年级第一学期期终化学成绩分析 一 本次试卷学生答卷情况： 本次考试人数： 584 人。整卷均分： 56.3 分。最高分： 99 分。最低分： 7 分。缺 考： 4 人。 90 分以上 41 人，约占总人数的 7%；80 到 90 之间 97 人，约占 16。 6%；60 到 80 分之间共 156 人，占 26 。7%；不及格人数 290 人，约占 49。7%； 30 分以下 119 人，占 20。3%。其中有八个班不及格的人数比及格的人数还多。 从数据上可看出， 学生整体学习状态较差， 班级学习风气不浓， 学困生所占比例 比期中有所上升。如果本学期不想办法整改，情况可能会更糟。 学生答卷中存在的问题 1、基础知识和基本技能不扎实，表现为对化学用语表达含义理解不清，对 物质的分类混淆不清，不能正确书写化学方程式。 2、实验基本能力差，不会选 择实验装置和解释简单的实验现象。 3、能力与方法问题，阅读理解、综合分析 归纳、语言表达、科学探究能力较差。 4 、用化学知识解决实际问题的能力较差， 表现在不会依据所设计的问题情境， 结合自身体验来思考问题， 寻求解决问题的 思路方法。 5、语言表达不清楚，不能用精炼的、准确的化学语言来描述具体的 反应现象，回答问题不能扣住重点阐述。 三 教学中需要改进的地方 1、加强备课，认真钻研课标、教材，抓住教学重点；研究如何把握重、如 何突破难点，在知识的呈现上如何让学生更好地理解，并精选习题。 2、注重规 范答题的训练，试卷中反映出学生不会审题、写错别字、化学式书写错误、相对 分子质量算错、 题中隐含的信 二息不会使用， 语言表达不规范等， 说明在规范答 题方面存在缺陷，所以在今后教学中应加强这一方面的训练和要求。 3、重视实 验教学， 强化科学探究。 实验教学中要加强探究程序的指导， 使学生学会如何进 行实验数据分析， 如何评价实验方案， 如何表述实验结论等， 要注重培养表达能 力，训练学生如何表述实验操作、现象、结论等，要抓住问题的关键正确分析， 准确表达，提高综合素质。 4 、重视学生的基础知识的积累，在课前加强复习， 课后加强巩固。作业及时纠错。避免答题时基础知识出错。 5、培养学生的表达 能力和读题读图能力。 试卷中反映出学生对题意不理解或漏读， 造成学生普遍在 这些内容上丢分。 因此在平时的教学中注重学生仔细观察图表， 从图表中寻找信 息的能力，和读题审题找出有用信息的能力。 根据学生现状我认为要改变现状必须要在细节处下功夫： 1 根据学生的心理特点： 面对学习越来越没信心， 甚至厌学， 我们一定要采取功 心战略，要对学生有十二万分的爱心和耐心。 不论是好学生， 中等学生和学困生， 让他们深深感受到老师对他们的爱和期望， 给他们信心， 能让考 6 分的学生考到 十分，这也是我们的成功。 只要我们坚持一定能让班里学生的学习状态和学习风 气更好一些。 2 根据现阶段学生的行为特点：自控力差，易反复，老师要从细节 处严抓，而且一抓到底。紧抓课堂纪律，保证课堂正常有序进行。二抓听课，对 于不听课的学生要在课上或课下反复提醒和做思想工作。 三抓作业， 尤其是复习 阶段，如果老师不批改作业好多学生就不写作业或抄作业会非常严重。 但只要我 们一直坚持批改作业，对于雷同作业常批评教育，不估息。只要能坚持到底，才 能更好的体现出作业的实效性。 3 根据学生学习特点，课堂上尽可能多使用实验、图片、视频、文字、彩色粉笔 和语言相结合的形式， 调动学生的各种感觉器官来加深记忆。