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部编版 2020 年 9 月七年级语文上册第一单元检测试卷
一、语文知识及运用(16 分)
1.下列词语中加点字注音完全正确的一项是(2 分)( )
A. 宛转(wán) 粗犷(guǎng) 发髻(jì) 咄咄逼人(duō)
B. 池畦(wā) 高邈(miǎo) 应和(hé) 繁花嫩叶(nèn)
C. 酝酿(niàng) 莅临(lì) 看护(kàn) 秋风萧瑟(sè)
D. 静谧(mì) 枯藤(téng) 黄晕(yùn) 浙淅沥沥(lì)
2.下列词语书写完全正确的一项是(2 分)( )
A.卖弄 澄清 草垛 呼朋引伴
B.干涩 仁蓄 哄托 山岛辣峙
C.倾诉 蓑衣 郎润 花枝召展
D.骄媚 诱惑 悠远 迫不急待
3.下列句中加点词语理解不正确的一项是(2 分)( )
A. (鸟儿)呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙。(炫耀,句中是贬词褒用)B. 春天像刚落地的
娃娃,从头到脚都是新的。(指婴儿出生)
C. 济南的冬天是响晴的。(指声音响亮明朗)
D. 那种清冷是柔和的,没有北风那样咄咄逼人。(形容气势汹汹,盛气凌人)
4.依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一项是(2 分)( )
我爱这迟来的春天。因为这样的春天不是依照节气而来的, , 。
。 ,直到把冰与雪安莱到泥土深处,然后让它们又化作自己根芽萌发的雨露。
①就是说,北国的春天,是一点一点化开的
②而是靠着自身顽强的拼争,逐渐摆脱冰雪的桎梏
③它从三月化到四月甚至五月,沉着果敢,心无旁骛
④曲曲折折地接近温暖,苦熬出来的
A、②④①③ B、①③②④ C、②④③① D、①②④③
5.对下列句子所用的修辞手法及表达效果分析不恰当的一项是(2 分)( )
A.“看,像牛毛,像花针,像细丝,密密地斜织着,人家屋项上全笼着一层薄烟。”
--运用比喻和排比的修辞手法写出了春雨的形,“牛毛”形容雨丝细密,“花针”形容雨丝
闪光,“细丝”形容雨丝绵长。
B.“这一圈小山在冬天特别可爱,好像是把济南放在一个小摇篮里。”运用了拟
人的手法,将 “一圈小山”写得像慈母般温存、体贴、慈祥。
C.“你一年四季常在我的眼前流动,你给我的生命带来活跃,你给我的感情带来滋润,
你给我的思想带来流动。”—运用排比的手法,强地表达了 “我”对雨的爱恋之情。
D.“水珠子从花苞里滴下来,比少女的眼泪还娇媚。”运用了比喻的修辞手法。
把 “雨水 “写成 “少女的眼泪”、并以 “娇媚”饰之,写出了作者对春雨的喜爱和怜惜之情。
6.根据前两句的句式特点再续写两个句子。(2 分)
春天的雨,细腻而轻柔,给山野披上美丽的衣袋;夏天的雷,迅疾而猛烈,为生命敲
响热烈的战鼓;秋天的风, ,
;
冬天的雪, , 。
7.综合性学习。(4 分)
春天是一年中最惹人情思的季节。古往今来,有多少诗人留下过咏春、颂春、伤春、
惜春的动人诗篇。在这个美好的季节里,让我们一起走近春天,让我们一同走进 “寻觅春
天的踪迹”的综合性学习活动中去感受春天的美景吧!
(1)假如你是这次活动的主持人,老师请你为这次活动设计一段富有春意的开场白,请写
出你的设计。(2 分)
(2)班级要组织同学们进行一次野外踏青活动,想请李老师一同参加。如果要你去请,你
该怎么说?请把你对李老师说的话写下来吧。(2 分)
二、古诗文
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