教科版 四年级科学 探索尺子的音高变化.pptVIP

（ 1 ）声音是由物体 ________ 而产生的。 （ 2 ）声音的强弱可以用 __________ 来描述。 （ 3 ）声音的高低可以用 _________ 来描述。 （ 4 ）物体 _______ 、 ________ 、 ________ 的不同， 会使物体发出声音的高低发生变化。 振动 音量 音高 大小 长短 松紧 温馨提示： （ 1 ） 压紧尺子 ，不要让尺子敲击桌面发出声音。 （ 2 ） 一定要 保持安静 。 （ 3 ） 按照尺子伸出桌面长度的变化 顺序 一次进行实验： 为了便于比较，使实验现象更明显，我们确定尺子伸出 的长度分别是 8 、 12 、 16 、 20cm 。 （ 4 ） 用 相同的力 按压尺子，同一种长度的实验要多做几次。 （ 5 ） 反复实验 的基础上进行比较，最后再完成实验记录单。 （ 6 ） 注意 分工合作 。 探究的问题： 尺子伸出得越短 , 音高会发生变化吗？ 我的猜想： 尺子伸出得越短，音高越高 材 料： 尺子 实验过程： 先将尺子伸出 8cm, 拨动尺子，将尺子 伸出 12cm ，将尺子伸出 16cm ，将尺 子伸出 20cm ，都用相同的力拨动，仔 细观察 实验现象： 尺子伸出得越短，音高越高 尺子伸出得越短，音高越高，振动越快。 实验结论： 振动尺子 —— 我能听到和看到的 尺子伸出桌面的 长度（厘米） 我的预测 音高 振动快慢 我听