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体育教师如何搞科研 主要内容 体育教师搞科研难吗?为什么? 二、一线教师科研文章存在哪些问题? 三、体育教师搞科硏有哪些难题? 四、如何提高体育科研水平? 令五、如何完成论文、案例? 一、体育教师搞科硏难吗?为什么? 难:难在什么地方?选题?方法?下笔?发表?为什么? 不难:有哪些经验值得交流? 难一不难? ◆了解—科研途径:撰写论文、写论著、申报课题等 令掌握——科研方法:文献研究法、问卷调査法、访谈法、实验法、观察法、比较分析法等 ◆积累—科研成果:论文、论著、研究报告等 部分体育科研论文存在的主要问题 问题1:选题大而空 问题5:概念有混淆 令问题2:题目不精确 问题6:语句不顺畅 问题3:结构不合理 问题7:观点不明确 问题4:方法不得当 问题8:思路不清晰 问题1:选题大而空 判断方法—找核心词,找题问点 掌握判断方法,减少大而空的选题 令问题2:题目不精确。案例1:在外堂课中如何有效地传授理论知识 令外堂课是体育室外课吗?“地”去掉依然完整?理论知识是体育的吗? 字字干金? 案例2:浅谈在体育模块选项教学中开展自主学习的策 略研究 准确无误? 今“浅谈在”与“研究”? 令案例3:畅想小学体育课堂搭上“巴士”之旅 观点鲜明? 畅想?巴士 案例4:层级目标体育教学模式的实践探索 今层级目标?体育教学模式? 问题3:结构不合理 结构合理有新意案例 今试论小学体