六年级上册数学课件-6图形的放大与缩小 ｜冀教版 (15).ppt

* * * * ① ⑤ 图⑤是图①按( : )放大后的图形。 3 2 表格中每一小格边长表示1厘米。 4 2 6 3 ① ② ③ O O O 表格中每一小格边长表示1厘米。 研究对象 变化后 原图(图①) 对应边长的比 表格中每一小格边长表示1厘米。 ① ② ③ O O O 研究对象 变化后 原图(图①) 对应边长的比 (图②) 表格中每一小格边长表示1厘米。 研究对象 变化后 原图(图①) 对应边长的比 (图③) ① ② ③ O O O 4 2 3 2 3 1 2 1 ① ② ③ ④ 在方格纸中任选一个图形，先按3∶1的比画出原图 后的图形，再按1∶2的比画出原图 后的图形。 放大 缩小 （1）图中（ ）号图形是①号长方形放大后的图形， 它是按（ ）:（ ）的比放大的。 （2）图中（ ）号图形是①号长方形缩小后的图形， 它是按（ ）:（ ）的比缩小的。 ⑤ 1 2 ③ 3 2 练一练 填空： 1.把一个图形的每条边放大到原来的4倍,放大后的图形与原来图形对应变长的比是（ ∶ ），就是把原来的图形按（ ∶ ）的比放大。 2.把一个图形的每条边缩小到原的　，缩小后的图形与原来图形对应变长的比是（ ∶ ），就是把原来的图形按（ ∶ ）的比缩小。 4 1 4 1 1 3 1 3 3.把一个图形按2∶3的比缩小，现在每条边是原来的　　． 4.把一个边长５厘米的正方形按２∶１的比放大后，边长是（　　　）厘米． 10 1．运用所学的知识判断下列语句是否正确， 并说明理由。 （1）把一个长方形按4:1放大，就是把原来 的长方形的长和宽扩大到原来的4倍。 （2）一个图形放大或缩小后与原来图形的 形状一样。 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 6 6 ① ② ③ O 活动要求： 1．找一找：把你认为是将原图放大的图形选出来。 2．比一比：观察放大后图形与原图，比较它们之间有什么关系。 3．填一填：完成方格图下面的表格。 4．说一说：把你的发现在小组里进行交流。 ① 表格中每一小格边长表示1厘米。 ② ④ ③ 研究对象 变化后 原图(图①) 比 表格中每一小格边长表示1厘米。 研究对象 变化后 原图(图①) 比 ② ③ ① ④ 表格中每一小格边长表示1厘米。 长 6厘米 3厘米 2:1 (图④) 宽 4厘米 2厘米 2:1 对应边长的 3 2 6 4 研究对象 变化后 原图(图①) 比 ② ③ ① ④ 表格中每一小格边长表示1厘米。 长 6厘米 3厘米 2:1 (图②) 宽 3厘米 2厘米 3:2 6 3 6 4 ④ ③ 研究对象 变化后 原图(图①) 对应边长的比 3 2 ① ② 表格中每一小格边长表示1厘米。 8 6 研究对象 变化后 原图(图①) 对应边长的比 ① ② ③ ④ 4 2 8 4 6 4 底 8厘米 4厘米 2:1 (图②) 高 4厘米 2厘米 2:1 表格中每一小格边长表示1厘米。 研究对象 变化后 原图(图①) 对应边长的比 ① ② ③ ④ 4 2 8 6 4 8 6 4 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *