2017年郑州市惠济区招教考试真题及答.pdf

2017 年郑州市惠济区招教考试真题及答案 一、判断正误 (判断下列各题的正误，并在题后括号内打“√ 或“×”。本大题共10 小题，每小题 0.7 分，共 7 分) 1．提出教育事业要“面向现代化、面向世界、面向未来”要求的是邓小平。（） 2 ．我国全面发展教育的基组成部分包括德育、智育体育和美育。（） 3 ．课程标准统领着课程的管理、评价、监督与指导，具有一定的严肃性和正统性。（） 4 ．根据作用范围，学习动机可划分为近景的直接性动机和远景的间接性动机。（） 5 ．斯金纳认为凡是能够提高反应概率或者反应可能性的手段，都可以称为强化。（） 6 ．教师在教授思维方法时，遵循由外而内的方式可避免学生不必要的盲目摸索。（） 7 ．“亲其师而信其道”是教师良好职业道德对学生品德形成起催化和激励作用的写照。（） 8 ．教师的课堂讲授技术是课堂教学一切技术的基本核心。（） 9 ．通过知识学习和教学过程，帮助学生将知识转化为能力，是新课程的显著特点。人等（） 10 ．对侵犯未成年人合法权益的行为，任何组织和个人都有权予以劝阻、制止或者向有关部 门提出检举或者控告。（） 二、单项选择 (下列每小题列出的四个选项中只有一个是最符合题意的，请将其代码填在括号内。错选、多 选或未选均不得分。本大题共 30 小题，每小题 1 分，共 30 分) 11 ．深化教育体制机制改革，全面贯彻党的教育方针，要坚持（）的办学方向。 A ．社会主义 B ．学用结合 C ．以用为本 D．以人为本 12 ．对学生的评价，新课程教学观念倡导（）。 A ．评价的手段应体现学生的主导作用 B ．对学生评价的对象应是多元 C ．评价不必对实现教育目的做出贡献 D ．对学生的评价是一个动的过热人 13 ．教学的首要任务是（）。 A ．使学生掌握系统的科学文化知识 B ．培养学生的实践能力和创新精神 C ．培养学生良好的思想品德 D ．培养学生的审美情趣和审美能力 14 ．教师被誉为“人类灵魂的工程师”，这说明教师扮演的角色是（）。 A ．家长代理人 B ．知识传投者 C ．学生楷模 D ．心理调节者 15 ．教师在履行教育义务的活动中，最主要、最基本的道德责任是（）。 A ．依法执教 B ．教书育人 C ．爱岗敬业 D．团结协作 16 ．“清楚为什么要教这些内容，通过这些内容的学习，学生将获得什么”这要求教师分析教 学内容时要明确（）。 A ．教学目标 B ．学习目标 C ．教学重点 D．备课内容 17 ．“君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣”体现了教育目的论的（）。 A ．科学本位论 B ．文化本位论 C ．个人本位论 D ．社会本位论 18 ．最早从理论上对班级授课制做出阐述，为班级授课制奠定理论基础的著作是（）。 A ．《普通教育学》 B ．《大教学论》 C ．《应用心理学》 D ．《爱弥儿》 19 ．态度的核心成分是（）。 A ．认知 B ．行为 C．意志 D ．情感 20 ．一般来说，由（）支配下的行为更具有持久性。 A ．内在动机 B ．外在动机 C ．交往动机 D．无意识动机 21 ．围绕着学生的需要和兴趣，以活动为组织形式的课程类型属于（）。 A ．学科课程 B ．经验课程 C ．综合课程 D．融合课程 22 ．根据课外活动的机能，可将课外活动分为接受性活动、创造性活动和（）。 A ．探究性活动 B ．发现性活动 C ．训练性活动 D ．社会性活动 23 ．教育科学研究史最基本、最普遍的研究方法是（）。 A ．调查法 B ．问卷法 C ．观察法 D ．实验法 24 ．一个人面对问题情境时，不墨守成规，不钻牛角尖，能触类旁通，表明其思维有（）。 A ．灵活性 B ．创新性 C ．流畅性 D ．开放性 25 ．班级秩序形成的关键是（）。 A ．教室环境 B ．班级文化 C ．授课内