0-3岁综合智能测评.pdf

亲子综合智能测评表 智龄 测评标准及操作方法 GB510 体能发展 日常行为 精细动作 认知发展 语言发展 0-1 个 1. 仰卧时，头转向一侧，同侧 1. 眼睛能跟踪走动的 1. 手呈握拳式。 1. 在婴儿眼前距 25～30 厘米处拿 1. 引逗时可发出细小喉音 月 上下肢伸直，对侧上下肢屈 人。 2. 用物体碰触手心会作 一个红色小球， 缓慢移动， 眼球追 “哦”、“唔”、“啊”。 曲。 2. 注意眼前的人或物 抓握动作。 视物体约 90 度。 2. 可以感觉到别人的谈话，有张 2. 俯卧时，头转向一侧，脸侧 时，脸部动作减少。 3. 可以将手伸到口中。 2. 听到不同的声音有不同的 反 应 口模仿的样子。 贴在床上，手臂两膝关节均屈 3. 经家长逗弄后能报以 或听到声音停止活动，集中听。 3. 引逗会笑但不发声。 曲。 微笑。 3. 能凝视图片 10 秒左右 3. 托起婴儿背颈部，双腿有蹬 腿现象。 1-2 个 1. 俯卧时头可抬高 45 度。 1. 接受小勺喂食，会用 1. 在腕上系上彩色丝带 1. 眼睛能向左右追视红球 180 度 1. 对引逗的反应更强些。 月 2. 托腹悬空时，幼儿头可抬 舌头舔食。 移至眼前会挥动小手。 （头、眼同时转动）。 2. 饥饿时听到脚步声和奶瓶声会 起，但双腿下垂。 2. 经家长逗弄后能手脚 2. 将细长物体碰到婴儿 2. 能随母亲的声音转头观看。 停止哭。 3. 婴儿仰卧时能无意识蹬踢 乱动回应家长。 手心，可握片刻。 3. 对图片有喜欢和不喜欢的不同 3. 与人交谈时能发出啊、咿、哦 吊在上方的大彩球或汽球。 3. 能通过声音便盆识把 3. 可以自行玩耍小手。 反 应。 等声音。 大、小便。 2-3 个 1. 仰卧时双手在胸前玩 , 将玩 1. 见到熟人微笑。 1. 有物体碰及手掌时会 1. 见到母亲会主动投怀。 1. 会发长元音或双元音。 如：gao 、 月 具放入口中探索或用嘴啃。 2. 用目光期待吃奶，见 主动抓握。 2. 头颈活动灵活， 能上下左右环形 l a 、ma等。 2. 偶然翻身 90 度。 到母亲的乳房或奶瓶 2. 手可举到头部的上 追视红球。 2. 亲人引逗时有应答 反 应，并会 3. 俯卧时头可竖立中间并可 时，会表现出高兴。 方，或在身体两旁挥动 3. 见物后能舞动双臂，是自动挥 发出真实的短暂的笑声。 自由转方向，下额距地面约 5 3. 注视自己的手。 拍打。 舞，还不会抓取物体。 3. 在高兴时有丰富表情或手舞足 厘米。 3. 可知道一侧肢体有活 蹈。 动系铃，并使铃声 反 复 响起。 GB510 体能发展 日常行为 精细动作 认知