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《换一个思路》 这个小故事说明的问题,值得我们各行 各业的人深思。当人们对一种事情习以 为常,司空见惯的时候,就要换一种新 的思路和方法处理问题,就会获得新鲜 感,取得好的效果  换一个思路备课 课堂上如何想方设法让学生动起来 教材变得开放了,教学过程开放了,教学时空 也变得开放了 校长也换了一个思路检查教师的教案 课堂“活”起来,不仅是内容活、形式 活、情境活,而且师生双方的知识活 经验活、智力活、能力活、情感活、精 神活、生命活  住课改机遇运用多种评改方 闯开作文教学之路 天河区教育局教研室高晓玲  换一个思路批改 坚持“学生是作文评改的主人”的观点。 运用多种评改方式,闯开作文教学之路 变教师埋头苦批为学生互批互改 变书面集中批改为分散轮流批改 变统一要求批改为分层批改。 克服“教师批得累死,学生无动于衷” 的弊端  作文评改的策略 一、走出作文评改的误区 二、培养学生自改作文的能力 三、在作文批语上下功夫  走出作文评改的误区 学生对作文兴趣不高,畏难情绪大,是 当前作文教学中存在的普遍而又突出的问 题。其一、传统作文教学的模式 1)重主导,轻主体,包办多,自主少; (2)重形式,轻内容,理性多,情趣少; 3)重虚构,轻生活,模拟多,写实少; (4)重共性,轻个性,统一多,能动少 (5)重结果,