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影 明湖居听书 明确目标 1知识与能力:了解刘鹗和《老残游记》,学习本文 场面烘托、人物映衬、正面与侧面描写相结合的协 作手法。 2过程与方法:熟读课文,学习本文用生动形象的比 喻描摹声音,欣赏对弹唱艺术的形象化描绘 3情感态度和价值观:了解中华民族的传统艺术,激 发热爱祖国优秀民间文化的热情 刘鹗(1857-1909),字铁云,笔 名洪都百炼生,清末丹徒(江苏镇 江)人。他出身于一个封建官僚的 家庭,懂得算学、医药、治河等 实际学问,无意于以科举博取功 名。他行医于上海,后又弃医经 商,直到资本丧尽才止。1888年 黄河决口,他因治河有功,官至 候补知府。八国联军入侵北京时, 二他曾从俄军处用低价购买太仓粮, 赈济灾民,后清廷以私售仓粟罪 长抽他,流放新,次年病死于 迪化(乌鲁木齐 《明湖居听书》遽自《老残鴻记》第 二回,主要是赞颂说书艺人越群的演唱 技艺的,氨目是后人加的。 《老残鴻记》写一个江湖医生老残在 各地的见闻和浩动。揭露了清吏治黑 暗,涂炭灵的社会现实,鲁迅先皱評 论:“吉人所未尝言”、“叙事收物, 时有 可观”,某它列的眺清四大健责小说 之 晚清四大谴责小说: 刘鹗《老残游记》 李伯元(宝嘉)《官场现形记》 吴趼人(尧)《二十年目喷之怪现 曾朴《孽海花》三 基础积累 1给下列红色字注音。 抓髻(j)羯鼓(ji)花坞(wu)周匝(za) 偌大(ruo)疙瘩(geda)福橘(j)皓齿(hao) 2.结合课文内容解释下列词语。 屏气凝神:抑止呼吸,聚精会神。 轰然雷动:形容叫好的声音非常大,像雷声震动着剧场。 余音绕梁,三日不绝指歌声高亢、悦耳,使人经久不忘。 于我心有戚戚焉:意思是我有同感。戚戚:心动的样子 1·本課到底是誰在說書? 答案:小玉自妞》 2·黑妞和白妞誰唱得好? 答案:妞 3·本課選自作者的哪一本書? 答案:老殘避言 结合文意,划分段落。 第一部分(1-2):描写说书前书场的盛况。 第二部分(3-8):描写琴师、黑妞、白妞三人 的技艺 第三部分(9):听书人听书后的评价。