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们可知道,大江大海不仅有风平浪静的时候,有波涛汹涌的时候,还有由于月亮和太阳的吸引力的作用,水面会发生定时涨落的现象,这就叫作“潮”。
师:今天,我们学习的两个自然段里,词语非常丰富,你们想不想把它们积累起来 生:想! 师:听老师说词语的意思,看谁的反应快,老师语音刚落,就能很快地站起来说出哪个词语表达了这个意思。(★学生答出,师马上把词贴在黑板上) (学生跃跃欲试) 师:形容人的说话声,喊叫声,欢呼声,如锅中之水一片沸腾。(生:人声鼎沸。) 师:风和浪都很平静(生:风平浪静。) 师:形容水面辽阔,远处和天似乎连接在一起(生:水天相接。) 师:形容同时出发,同时前进(生:齐头并进。) 师:山上的岩石和土壤塌下来,地也裂开来,形容声音很响很响。(生:山崩地裂) 师:形容气势很大 生:(一时说不出,有个别学生答“白浪翻滚”,师提示“浩浩荡荡”) 师:反应可真快!谁来当小老师,带着大家把这些词语读一遍。
(学生纷纷举手) 师:都想当老师,那看来只有我当学生了。 生:领读,师跟读。 师:看得出,同学们在阅读课文的时候,还挺注意词语的积累,不过,会不会用了呢?咱们来自我检验一下,我这儿有一段话,可是不完整,你们能不能在括号中用上今天学到的词语,使这段话表达得清楚通顺呢师出示一段话: ★出示电脑上的习题————今天,我去海宁观潮。潮来之前,江面上( )。可潮来时,却一浪一浪( ),一浪一浪( )。湖水声犹如( ),海堤上尽管( ),但竟听不出他们在说些什么。渐渐的,潮过去了,消失在( )的地方。 (学生在电脑上完成,指名回答,集体反馈) 生:今天,我去海宁观潮。潮来之前,江面上(风平浪静)。可潮来时,却一浪一浪(像两丈多高的白色城墙),一浪一浪(像千万匹白色战马)。潮水声犹如(山崩地裂),海堤上尽管(人山人海),但竟听不出他们在说些什么。渐渐的,潮过去了,消失在(很远)的地方。 (师生共同评价) 师:这个词语用得真有水平。 生:可以填一浪一浪(浩浩荡荡),一浪一浪(齐头并进)。 生:可以填一浪一浪(浩浩荡荡地飞奔而来),一浪一浪(犹如千万匹白色战马齐头并进)。 生:可以填一浪一浪(漫天卷地地涌来)。 师:真有水平,第5自然段的语句也能用了! 师:“人山人海”这个词的运用有问题吗 生:(思索)应该用“人声鼎沸”,因为后边写的是“竟听不出他们在说些什么”,所以应该和声音有关。 师:每个人再练习说这段话。 (学生自由说这段话,进行巩固) 师:今天,我们如临其境,观赏了被称为天下奇观的钱塘江大潮潮来时的壮观景象,通过有感情的朗读,理解并积累了好些语句,还学着用一用。现在还有点时间,大家可以自学下课文另两面三刀部分“潮来前,潮过后”或者网上邻居或上网看看有关钱塘潮的资料,但要求做好记录。 附板书: 潮来前 雄伟壮观 观潮 潮来时 如临其境 (钱塘江大潮)有声有色 潮过后 天下奇观
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