湘教美术四年级下册《春天来了》教案.docxVIP

湘教版美术四年级下册《春天来了》教学设计 一、教学目标 感受春天，了解春天的色彩，培养学生对大自然和生活的热爱之情。 激活学生的记忆，鼓励学生选择自己喜欢的方式大胆表现春天的色彩。 提高学生对色彩的感受、识别和表现能力。 二、教材分析 春天是最美的季节，是万物复苏、万树萌绿、绿草如茵、百花争艳的生机蓬 勃的季节。它给大自然带来了无穷无尽的美。 美术课应贴近学生的生活， 让学生 接触大自然，到大自然中寻找春天，感受、观察、了解、欣赏春的气息、春的风采，大胆表现春天的色彩。在亲近大自然的活动中让学生初步掌握观察的方法，初步训练观察的能力和对色彩的感受、 记忆和表现能力。 本课主要意图是让学生较充分地感受春天的美， 激发学生对大自然的热爱之情， 引导学生发现春天的色彩变化，有意地选择色彩和搭配颜色， 用鲜艳、丰富的色彩表现春天的美丽。 教材展示了几种不同的表现春天的绘画方式， 如中国画、油画、水粉画、油画棒画、水彩笔画、彩纸剪贴等， 以启发学生采用更多的表现方式， 尽情地表现自己感受到的春天的色彩。 本节课可以与第 2、第 3、第 4 课组合成一个单元，从“造型·表现”逐步演变到“设计·应用”， 从各个角度、用各种表现方式和手段来表现春天，各课有着不同的侧重点。 教师在教学时要注意它们之间的联系与区别， 做好相互间的承接。 三、教学重难点。 重点：对春天色彩的观察、记忆和多种表现。 难