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英语教学总结与反思 本页是最新发布的《英语教学总结与反思》的详细范文参考文章，感觉很有用处，重新了一下发到这里[]。 英语课堂教学总结与反思 我上的module4 unit1 the ba(: 在点 网:英语教学总结与反思)lloons are flying away!这个模块主要是复习现在进行时态，而实际上在module3 已有复习，module5也会继续，只是多了个干扰的句子。unit1除了复习现在进行时态以外，还复习情态动词can的用法，让会用can提问，并能准确回答。本节课的情感目标主要是让学生学会帮助他人，知道帮助他人是一件愉快的事，帮助他人就是帮助我们自己。 在课堂上，首先我以一首London Bridge is falling down来进行热身运动。让学生在轻松、愉快的氛围里一下进入状态。再就flash提问：What are they doing？引入今天主题。在教学中以实物、图片的形式来呈现，让抽象的概念变得形象具体。第二部分为阅读部分，也是本节课的重点，所以我在处理这部份时首先是创设一个情景，以告诉学生一个秘密，既告诉学生我的生日，然后告诉他们我要举行生日聚会，为了生日聚会我肯定要去买东西，要去supermarket.最后买的东西多了，我搬不动了，我需要帮助、、、、创设这样一个情景来引出本课的重点句型：A:Who can help me?I can′t carry everything.B:Sorry,I can′t.C:Yes,I can help you!The balloons are flying away!然后让学生分小组进行练习，最后抽表演。第二个步奏是先让学生自己读课文，可以讨论，然后找出问题的答案，最后老师引导着总结归纳大意。学生分组朗读课文。 本人在本节课中也设计了很多活动，比如把学生分成小组进行比 赛，叫学生上来与老师表演等，起到了充分调动起学生积极性的作用，整个课堂学生学得轻松愉悦，学生参与度高，反应积极。 在本节课中，本人也很好地把情感教育融入课堂。最后以Helping others is helping yourselves.来结束，把本节课推向高潮。但是在本节课中，本人也存在一些不足和问题。比如在注重课堂气氛时没太注重发音和语音的美感，在向学生提问时给学生思考的时间还可以再多一些，等等。还有就是在向学生出示的练习题上有一处漏掉了一个字母的现象。 总的来说，这堂课在本人的精心设计下基本达到了预期的效果，学生们在本堂课中参与积极，快乐，快乐运用。愉快地习得了语言。当然肯定还有诸多不足，敬请大家提出宝贵意见，多多指正！ 篇二：反思和总结—英语教学的有效方法 反思和总结—提高英语教学的有效方法 如何提高英语教学的有效性？这是很多一线英语教师以及教研工作人员长期以来一直在思考和摸索的问题。本人作为一名一线英语教师，自然也不例外。也许不同的教师会有不同的理解和答案。下面本人就自己在教学实践中反思，总结和摸索出来的一点体会拿出来和大家分享。在高中语法里，有一个专题是虚拟语气。其中，有一点是关于与“要求，建议和命令”有关的虚拟语气的用法。很多资料上讲的比较多和散，不利于学生的理解和记忆。因此，本人经过反思和总结后是这样讲的：凡是与“要求，建议和命令”有关的所有名词性从句都要使用虚拟语气，即：(should) + do/be done,并对这些词进行了总结和归纳：I drop caps.其中，每个字母都代表一个单词：I代表insist（坚决要求），d 代表demand,r 代表request,require和remend(建议)，o 代表order,p代表propose,c表示mand,a表示advise,s表示suggest（建议）。然后通过四个例子加深学生的理解和记忆：I suggested that a new school (should) be built in my hometown.(宾语从句)；It is suggested that a new school (should) be built in my hometown.(主语从句)；My suggestion is that a new school (should) be built in my hometown.(表语从句)；The suggestion that a new school (should) be built in my hometown was turned down.(同位语从句)。如此一来，想必学生对这个知识点的理解和记忆将会更容