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PAGE PAGE 1 基础教育学院 本科教学工作审核评估知识手册 第一部分　审核评估基本知识 什么是本科教学工作审核评估? 普通高等学校本科教学工作审核评估是“五位一体”评估制度中院校评估的一种模式。《教育部关于开展普通高等学校本科教学工作审核评估的通知》（教高〔2013〕10号）中指出：“审核评估是在我国高等教育新形势下，总结已有评估经验，借鉴国外先进评估思想的基础上，提出的新型评估模式，核心是对学校人才培养目标与培养效果的实现状况进行评价。”概括地讲，它是依据参评学校自身设定的人才培养目标，来评价学校人才培养目标与效果的实现情况。审核评估旨在推进学校人才培养多样化，强调尊重学校办学自主权，体现学校在人才培养质量中的主体地位。 审核评估的指导思想是什么？（一个坚持，二个突出，三个强化） 审核评估指导思想是以党的十八大精神和教育规划纲要为指导，坚持“以评促改，以评促建，以评促管，评建结合，重在建设”的方针；突出内涵建设，突出特色发展；强化办学合理定位，强化人才培养中心地位，强化质量保障体系建设，不断提高人才培养质量。简称为“一个坚持、两个突出、三个强化”。 审核评估的考察重点是什么？（五个度） 达成度：人才培养目标与培养效果的达成度 适应度：学校办学定位、人才培养目标与国家和区域经济社会发展需求的适应度。 保障度：教师和教学资源条件的保障度。 有效度：教学和质量保障体系运行的有效度。 满意度：学生和社会用人单位的满意度。 审核评估的原则是什么？（五性原则） 一是主体性原则，强调以学校自我评估、自我检测、自我改进为主，体现学校在人才培养质量中的主体地位； 二是目标性原则，强调以学校办学定位和人才培养目标为导向，关注学校目标的确定与实现； 三是多元性原则，强调学校办学和人才培养的多样化，尊重学校办学自主权和自身特色，鼓励学校根据国家和社会需求，结合自身条件，合理确定自身的人才培养目标，制定质量标准，形成特色； 四是发展性原则，强调学校内部质量标准和质量保障体系及其长效机制的建立，关注内涵的提升和质量的持续提高； 五是实证性原则，强调依据事实做出审核判断，以数据为依据，以事实来证明。 审核评估的基本内容包括哪些？ 审核评估范围包括6+1个项目，6个项目包含 24个审核要素，64个审核要点，1个自选特色项目。6+1个审核项目和24个审核要素分别是： 1．办学与目标：1.1 办学定位，1.2 培养目标，1.3人才培养中心地位； 2．师资队伍：2.1数量与结构，2.2 教育教学水平，2.3 教师教学投入，2.4 教师发展与服务； 3．教学资源：3.1 教学经费，3.2 教学设施，3.3 专业设置与培养方案， 3.4 课程资源， 3.5 社会资源； 4．培养过程：4.1 教学改革，4.2 课堂教学，4.3 实践教学， 4.4 第二课堂； 5．学生发展：5.1 招生及生源情况，5.2 学生指导与服务，5.3 学风与学习效果，5.4 就业与发展； 6．质量保障：6.1 教学质量保障体系，6.2 质量监控，6.3 质量信息及利用， 6.4 质量改进； 7．自选特色项目。 第二部分　学校概况 6. 我校的校训是什么？ 厚德、博学、慎思、笃行。 7. 我校的办学定位是什么？ 学校“十三五”规划确定的办学定位和发展目标如下： 学校定位：应用型、地方性、开放式、特色化。 办学层次定位：以本科教育为主，积极发展研究生教育。 学科专业发展定位：做大工科，做强医科，做实文理，做精师艺；工科搞特色，医科走基层，文理转应用，师艺留精品；构建布局合理、根植地方、特色鲜明的以工、医、管为主干，文、理、教、艺等多学科协调发展的学科专业体系。 人才培养定位：培养作为基层骨干、行业中坚的上手快、能吃苦、有后劲的应用型人才。 总体目标：建设质量好、机制优、校园美的特色鲜明应用型大学。 8. 我校“四大战略”是什么？ 人才战略、开放战略、品牌战略和文化战略。 9. 我校专任教师的结构如何？ 全校现有专任教师765人，高级职称教师比例为47%，具有硕士及以上学位的教师568人，占专任教师的比例达74.2%，45岁以下教师占71.2%， 10. 我校现有全日制在校生数是多少？ 全日制在校生数=15432（本科）+647（专科）+15（预科）=16094人；另有成人教育学生238人（业余）、786人（函授）。 折合学生数=16094+238*0.3（业余）+786*0.1（函授）=16244人。 11. 我校生师比是多少？ 生师比=折合学生数：折合教师数=16244：945=17.19：1。 12. 我校的占地面积？ 学校占地面积1111058平方米（1666.8亩），生均68.4平方米；教学及辅助用房面积和行政办公用房面积共计197483平方米，