苏教版小学二年级上册美术教案.pdf

学习资料收集于网络，仅供参考 第 1 课 难忘夏天 教学目标 : 通过感受和体验 , 引导学生用美术语言表达夏天 , 挖掘创造潜能，抒发自己的情感。 教学重难点 : 1. 重点 : 引导学生感受夏天 , 抓住自己难忘的细节 , 用美术材料大胆地表现自己对夏天的 理解。 2. 难点 : 如何巧妙地安排构图和运用色彩等手段 , 生动地表现夏天的特点。 教学用具 : 1. 用于欣赏的课件图片 . 录像片段等。 2. 学生根据自己的爱好准备美术工具 : 彩色水笔 . 油画棒 . 水粉水彩颜料 . 彩色卡纸 . 剪刀 . 固体胶等。 教具准备： 教师准备：图片 学生准备：油画棒 . 水彩笔 第一课时 教学过程： 一 . 导入： （回忆）同学们，暑假过得快乐吗？你都做了些什么有意义的活动？还有什么见闻（游 戏. 夏令营 . 玩沙 . 旅游……）（用简短语言与大家交流，共同体验其中的乐趣。） 二 . 发展阶段： 游戏：教师出示游戏：“连连看” 红橙黄蓝绿紫 以上颜色哪些可以与夏天有联系？你是如何感受到的 欣赏图片，进一步了解夏天的画面有什么特征（１ . 仔细地观察，注意图片上的风景，人 物. 动物在干些什么？动态如何？ 2. 感受画面上的色彩和构成， 找一找画面上最显眼的色彩是 什么，作者是如何夸张地运用色彩刻画和表现人物形象的。“夏天有火热的太阳，有绿树下 的浓荫，有暴雨雷电，也游游泳时的欢乐……”）引导他们理解和感悟美术作品的构思和创 意。 学习资料 学习资料收集于网络，仅供参考 三 . 布置作业： 想一想，夏天哪些事情最让人难忘？这件事情里有哪些人物？当时的天气怎样？自己在 做些什么？当时自己的感受如何？把暑假中最值得留恋的一刻用绘画的形式表现出来，注意 表现出夏天的特征。 学习资料 学习资料收集于网络，仅供参考 第二课时 教学目标： 1. 通过回忆暑假中有趣的经历，感受家乡和祖国的美好 . 生活的快乐。 2. 运用游戏表演 . 绘画等多种方式表现丰富的暑假生活，提高艺术表现能力。 教学重点： 引导学生感受夏天，抓住自己难忘的细节，用美术材料大胆地表现自己对夏天的理解。 教学难点：如何巧妙地安排构图和运用色彩等手段，生动地表现夏天的特点。 教学过程： 1. 导入新课 请学生思考 : 夏季中的大自然与其他季节一样吗 ?( 不一样。 ) 2. 新课教学 感受 : 我和学生一起走出教室 , 来到户外 , 让他们亲自感受一下夏日的炎热。 引导学生观察 夏天里的各种景象和人们的穿着打扮。 叙述 : 说一说看到了什么。夏天的大自然和生活与其他季节不一样在什么地方 , 有什么独 特之处。 讨论 : 夏天里大自然的颜色和其他季节有什么不同 ?人们的衣着如何 ?人们的表情如何 ?人 们用什么方式来避暑 ? 活动 : 分西瓜 , 吃西瓜 , 体验由炎热突然感觉凉爽的快乐舒适。 欣赏 : 通过图片欣赏 , 进一步了解人们在夏天里做些什么 , 夏天的画面有什么特征。 理解和 感悟美术作品的构思和创意。 技法 : 油画棒和水粉颜料结合使用的方法。色纸撕贴的方法。 （材料和工具的选择应符合 低年级的特征 , 提示工具的使用安全。） 构思 : 小组内交流 , 谈谈夏天里最让自己难忘的事情是什么。 在炎热的夏季 , 自己通常通过 什么样的方法让自己凉爽起来。说一说 , 然后构思一下自己的画面 , 选择一种自己喜爱的表现 手法