“大学生专业满意度”的影响因素调查.docxVIP

1 调查报告 报告题目：“大学生专业满意度”的影响因素调查 1 目录 TOC \o 1-2 \h \u 第一章 绪论 1 1.1研究目的 1 1.2研究意义 1 1.3研究步骤 2 第二章 理论背景 2 第三章 研究模型和研究假设 8 3.1研究模型 8 3.2.研究假说 9 3.3因素的定义 9 第四章 实证分析 10 4.1研究对象的特性 10 4.2测定项目的评价 15 4.3假说的验证 20 4.4研究模型的假说验证结果解析 22 第五章 结论 23 参考文献 26 附录一 27 PAGE PAGE 18 PAGE PAGE 1 绪论 1.1研究目的 2016年中国前三季度全国各省份GDP增速中，25个省份的GDP增速均超过全国前三季度6.7%的增速水平(记者王红茹| 北京报道 《中国经济周刊》2016年第43期)，随着当代经济的飞速发展，社会各行业蓬勃繁荣。当今社会对人才的需求量变大，与此同时，劳动者的就业压力越来越大。大学生专业的选择，影响大学生的职业生涯规划。当代大学生对所学专业的满意度，影响大学生的学习兴趣，影响其自身发展，并对未来的就业方向起到向导作用。因此，在本学期社会调查中，我们小组针对“大学生专业满意度”的影响因素展开调查。 1.2研究意义 影响专业学习的因素，除了大学生对本专业的兴趣外，还与从事某一专业或职业生涯的动机、个人学习某一专业或从事某一职业所应具备的能力、以及个人的个性特点等有关，这些都是专业选择和职业选择中应该重要考虑的方面。通过调查研究“大学生专业满意度”的影响因素，查找当代大学生对所学专业满意或不满意的原因，能够使大学生对自身精准定位，根据自己的性格特点、自身优势、专业的发展前景等方面选择适合自己的专业。 1.3研究步骤 1.小组成员分析比较预选课题的时效性、前瞻性、可操作性以及可行性等，选择确定调查研究课题。 2.查阅资料，小组最终选取社会就业、自我追求、学习环境、家庭环境等方面作为专业满意度的调查因素，制作纸质版和电子版调查问卷。 3.针对所调查人群，发放调查问卷。本次调查问卷共计发放310份，回收有效问卷302份，作为最后的实证分析的样本。 4.对社会调查数据进行描述统计与推断统计，运用信度分析、因子分析、回归分析、频率分析等分析方法，对调查问卷的相似性、一致性、可靠性等做了具体的分析。 5.撰写社会调查问卷，对大学生专业选择提供适当借鉴。 第二章 理论背景 相关理论研究现状 1.大学生专业满意度调查研究与认知分析—以南京信息工程大学为例 彭胜男 于婕（南京信息工程大学 经济管理学院 信息管理系 江苏 南京 210044） (1)从专业满意度的各个影响因素来看，个人兴趣爱好对专业满意度有较显著的影响（P=0.00）。 (2) 从性别来看，女生比男生有更高的满意度，这与男女生的认知特点和个性特点有关。 （3）学校的资源、设备、图书馆等硬件设施也是影响同学专业满意度的重要因素。 （4）不同专业的专业满意度不同。南京气象工程大学是以气象为重点建设对象的全国重点大学，气象类专业的学生对于自己的专业满意度、就业前景、就业信心都要显著高于其他专业。 （5）良好的专业就业、发展前景和学校的重视程度对专业满意度也达到显著影响。 根据以上分析结果，分别从学生选择专业、学习专业，学校设置专业、专业教育方面给出以下建议: 第一，学生在选择专业时，应该理性的考虑到自己的兴趣、爱好、学科基础、职业潜力等因素选择专业；高中学校应根据此关系，加强对高中毕业生选择专业的指导工作，使其填报志愿的时候能够深入的对这些因素进行分析，克服为了“上大学”和“考虑分数线”等因素的过度作用带来的不利影响。 第二，学生选择好专业以后，就要尽快进入专业学习的状态，培养专业适应能力；主动了解自己专业的发展现状前景，了解应、往届毕业生的发展状况；培养专业学习持续性的能力，增强客服困难的信心。 第三，学校应该根据学校和社会的发展要求设置专业，不能盲目追求专业的全面性。对于实力相对薄弱的专业应该给予足够的关注和支持，在学生选择专业后学校应制定除专业成绩外的转专业标准，增加转专业的途径，避免学生因志愿选择专业不对或者是被调剂而造成的不愿意学习，弃学状态。 第四，学校应加强专业引导，激发学生专业学习的兴趣。请相关老师进行专业指导、参观实验室，使学生对专业概况有初步认识；开设专业导论课，把专业的发展现状、前景等内容编入教学计划，加深学生对专业的认识，聘请优秀毕业生返校与学生对话