小学学生意外伤害教育活动方案.doc

PAGE 1 小学学生意外伤害教育活动方案 一、活动目的 三生教育就是要通过教育的力量，使受教育者接受生命教育、生存教育和生活教育，树立正确的生命观、生存观、生活观的主体认知和行为过程。三生教育的宗旨是培养健全的高素质的人，学校是学生常年集中学习的场所，因此开展好“生命、生存、生活”教育，培养学生的应急能力和生存能力，促使学生认识生命的重要性，认识人生的社会意义，掌握在危难时刻求生的基本方法。这种教育因其强调求生的科学方法而具有了科学性和实用性，进而使学生可以感受生命的意义和社会价值，还可以得到必要的科学知识。 预防学生的意外伤害是三生教育的重要组成部分，也是是学校安全教育的重点，近年随着社会经济和文化的发展以及生活方式的转变，意外伤害逐渐成为威胁儿童健康的主要因素，意外伤害不仅给儿童健康造成极大危害，还给受害者的家庭和社会带来各种沉重的负担，给学校、教师带来诸多困扰。许多学校、教师畏惧学生意外伤害事故的发生停止了许多活动。为了全面了解我校小学生的意外伤害的基本情况，使学生知道意外伤害主要有哪些？遇到意外伤害时怎么做？学校内哪些活动存在意外伤害的隐患。使学生树立意外伤害的防控意识，我们开展了这次活动。 二、活动主题 珍惜生命，快乐生活，远离意外伤害， 三、活动形式 1、社会实践调查 2、召开主题班会 3、给学校写一份预防意外伤害的建议书 四、参加年级、人数 参加年级：第一周—五年级（60人）；第二、三周—全校各班（400人）；第四周—五年级（60人。 五、活动地点 沾益县小学 活动时间：年11月3日至11月28日。（共四个周） 七、活动设计 第一周 小学生意外伤害社会实践调查 活动形式：社会实践调查 活动目标： 1、通过实践调查，搜集在农村的小学生中听到过、见到过、遇到过哪些意外伤害？整理出这些意外伤害形成的原因； 2、通过仔细观察，亲身经历，发现小学生在校内会遇到哪些意外伤害？整理出预防措施。 3、通过活动，使学生知道小学生常见的意外伤害有哪些？知道如何去预防这些意外伤害。 活动准备： 教师做好调查的指导工作，组建调查小组，制好调查表。 调查对象及时限：全校学生，自年起。 活动班级：五年级 活动过程： 1、了解为什么要做这次调查？ （1）教师讲述：意外伤害是危害小学生身心健康的重要因素。我们要预防意外伤害，就要了解我们身边有那些意外伤害，知道这些意外伤害的起因和造成的危害。 （2）学生讨论：社会调查可以使自己得到那些锻炼？ （3）提出要求：实事求是的做好这次调查，要求数据尽量准确，事例要是真实的，不可以凭自己的猜测来填写，尽可能调查、访问更多的人。 2、知道怎样做好这次调查？ （1）组建调查小组：赤章小学的教育服务范围内有7个村民小组，同一个村民小组的学生组成一组。 （2）选举出组长、统计员，明确他们的职责：组长负责带领组员在村中、校中做调查，分好调查对象和调查范围；每一位组员都要作好记录；统计员要做好统计，填写好调查表。每组选出一名学生做好全班交流。 （3）调查方法： 观察法：通过自己的观察了解有哪些意外伤害。 访问法：访问当事人或者当事人的家长进行了解。 分类整理法：相同的事例做一定的整理。 （3）找好调查时机，把握好作息时间，注意安全。 （4）调查、访问时要有礼貌。 （5）时间要求：利用课余时间完成，周四前填写好调查表和统计表。 3、准备好调查表和统计表 （1）小学生意外伤害调查表（组员人手一份） 当事人 时间 伤害事例 原因 校内 校外 （2）校内意外伤害调查表 地 点（活动） 发生过什么伤害 被调查人 事例 （3）小学生意外伤害调查统计表（每调查小组一份） 事例 次数 校内 校外 （4）校内意外伤害统计表 地点（活动） 发生过什么伤害 发生次数 填写说明（略） 4、指导教师分工（略） 由指导教师和组长、统计员做好资料的整理，在班级内进行交流，填写好汇总统计表 附：（1）小学生意外伤害调查统计表（全班） 事 例 次数 校内 校外 划伤，刺伤、割伤 1622 683 939 跌落 18 2 16 摔擦伤、碰撞伤 2183 1017 1166 烧烫伤、火器伤、爆炸伤 86 0 86 交通事故 14 0 14 溺水 2 0 2 触电 8 0 8 食物中毒 16 0 16 疾病 22 0 22 动物咬伤 9 0 9 异物进眼、口 35 7 28 砸伤、压伤 65 4 61 打闹 170 72 98 机器致伤 25 0 25 运动、活动 68 23 45 其他 102 17 85 （2）校内意外伤害统计表 地 点（活动） 发生过什么伤害 次数 楼梯口 挤伤、跌落、碰撞，摔倒 214 教室 碰撞、割伤、打闹 179 厕所 摔擦、拥挤 36 学农基地 碰撞，使用工具不当，刺伤，割伤 228 操场 碰撞，摔伤，压伤