学生综合素质评价存在的问题-精选教育文档.docxVIP

PAGE PAGE #/ 3 学生综合素质评价存在的问题 07 — 0027 — 01 综合素质评价是新课程实验和高考改革方案的重要组成部分，是学生能否 毕业和高校招生录取的重要依据。当前，综合素质评价改革已经取得一定进 展，但是，综合素质评价的实践效果并不理想，遇到很多困难和挑战，导致学 生综合素质评价实践中出现了形式主义倾向，影响学生综合素质评价的质量与 效果，影响新课程改革向纵深发展的进程。 一、评价目标取向偏移 学生综合素质评价的目标是提高学生的综合素质、促进学生的全面发展， 但在实施中，放大了作为评价和考试制度所具有的筛选的工具性作用，造成了 价值取向上的偏移。我们走访了学