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高二语文教案《 第三单元》 使用时间： 2015 年 01 月 制作人：审核人：高二语文全体成员 班级 姓名 小组 桂枝香 金陵怀古 【学习目标 】 1、了解作者“吊古伤今”的写作手法。 2、体会作者蕴含于词中的深沉感情 。 3、品味词的语言之美。 【学习重点 】 1、体会作者蕴含于词中的深沉感情 。 2、品味词的语言之美。 【学习方法 】 注 自主、合作、探究 意 【学习过程 】 目 一、回顾、预习 标 认识金陵，走近诗人 ， １、导入：芳草萋萋，澄江似练，“虎踞龙盘帝王州”的金陵见证了无数 心 的兴衰荣辱，记取了多少诗人的千古喟叹！ 中 ２、走进王安石 有 字 介甫 ，号 半山 ，临川人。仁宗庆历进士。他目睹 数 时弊，慨然有矫然匡世之志，曾给皇帝上万言书，主张改革。神宗即位， 。 前后两度为相。在他执政期间，积极推行变法，抑制官僚地主的兼并， 推行富国强兵的政策。因保守派反对，新法遭到阻碍。 晚年退居金陵 ( 今江苏南京 ) ，封舒国公，改封荆，世称荆公。卒谥文。王安石是具有多方面成就的杰出文学家，散文，他是“唐宋八大家”之一，其文逻辑严密，辨理深透，笔力雄健，语言简练，奇崛峭拔。 诗，他是北宋四大诗人之一。 （其余三位是：欧阳修 , 苏轼 , 黄庭坚）词，所作不多，但能“一洗五代旧习” ，不受前人绮靡风气影响。 二、自主、合作、探究 初读课文，整体感知 １、写作背景 此词抒发金陵怀古人之情， 约写于作者再次罢相、 出知江宁府之时。词中流露出王安石失意无聊之时颐情自然风光的情怀，同时也寄寓讽喻 之意。 ３、读诗词，扫清文字障碍，疏通文意 。 澄江似练 征帆去棹 斜矗 漫嗟荣辱 寒烟衰草上片写景，下片借古讽今。 再读课文，品味语言 １、“登临送目，正故国晚秋，天气初肃。 ”告诉我们怎样的信息？ 地点 : 故国 ；时令 : 晚秋；天气 : 初肃 。 把全词置于一个凭栏远眺的角度，一片秋色肃杀的气氛之中，气势已是不凡。 ２、上片围绕这样的景物特点，都写了那些景物？是怎样具体描画景象 1 高二语文教案《 第三单元》 使用时间： 2015 年 01 月 制作人：审核人：高二语文全体成员 班级 姓名 小组 的？ 仔 千里澄江似练，翠峰如簇。 化用谢朓《晚登三山还望京邑》 “澄江 细 静如练”，千里长江明净得如同一匹素白的绸缎， 两岸苍翠的群峰好似 阅 箭头一样突出 、峭拔。这是对山水的静态描绘：澄澈、峭拔。 读 征帆去棹残阳里，背西风、酒旗斜矗。 江中的船帆在夕阳里往来如 用 梭, 西风乍起处 , 近旁江岸酒楼处斜插的旗 , 迎风飘扬。（动态） 心 彩舟云淡，星河鹭起，画图难足。 日落西山 ，天高云淡，彩舟徐 分 行。江水溶溶，波光粼粼，一行白鹭迎着绚丽的彩霞飞向远方，隐入空 析 蒙的天际。 澄江 远 翠峰 征帆 登临送目 近 画图难足 酒旗 彩舟 远 白鹭 有点有染，有实有虚，远近交错，动静结合。 深入探究，体味情感 １、念往昔、繁华竞逐，叹门外楼头，悲恨相续。用杜牧的《台城曲》 “门外韩擒虎，楼头张丽华”的典故，这种“悲恨相续”的亡国悲剧连 续发生的原因是什么？ 参考答案：繁华竞逐：把六朝统治者因穷奢极欲而亡国这一根本原 因揭示了出来。 ２、后人以之为鉴了没有？ 参考答案：千古凭高对此，漫嗟荣辱。 “漫嗟”批判千古以来文人骚 合 客面对金陵山川只知慨叹朝代的兴亡，未能跳出荣辱的小圈子，站不到 作 应有的高度，也就很难从六朝的相继覆灭中引出历史的教训。 探 三、当堂达标 究 1、如何理解“寒烟衰草凝绿”这一景色描写？ 积 借乐景写哀情，以自然难变反衬人事匆促，抒发悲叹之情。 极 2、至今商女，时时犹唱， 《后庭》遗曲。用杜牧《泊秦淮》 “商女不 展 知亡国恨，隔江犹唱后庭花”的典故，仅仅是用来批判商女吗？ 示 参考答案：作者强调“至今”和“时时”这两个时间副词，意在说 明责任不在商女，而在于让商女唱曲的统治者。这是最具表现力的直指 朝廷积弊的投枪匕首，是为了让统治者对这种导致六朝覆亡的那种奢靡、 荒淫的生活有所改变，让悲剧不再重演 ！ 2 高二语文教案《 第三单元》 使用时间： 2015 年 01 月 制作人：审核人：高二语文全体成员 班级 姓名 小组 四、反思提升 小结全篇，梳理知识。 1、借景抒情，借眼前壮美景色抒发失意无聊之时颐情自然风光的情怀。 2、借古讽今，借六朝皆以荒淫而相继亡覆的史实，希望当权者引以为戒。 ： 3、用典自然贴切，笔力刚劲。 五、拓展延伸 请同学们综合分析本首词和 《念奴娇 赤壁怀古》两首怀古词， 简要概括 怀古题材词的特点。 怀古词特点： 1、怀古实为伤今 2、多将当时的国事身世写入 3、上片多为写景，下片多为抒情议论 4、多用典，借历史人物事件讽喻现实 5、风格多为雄浑豪放悲壮 3