第7课对外开放的基本国策.docVIP

PAGE PAGE 12 第二课 物质运动与人生行动（第2课时） 第2框 人生行动必须遵循客观规律 一、教学目标 1 知识技能目标：理解人是通过积极行动实现人生成功的。人生行动要遵循客观规律。既要敢于行动，又要善于行动，才能脚踏实地走好人生之路。 2 能力目标：锻炼学生理论联系实际的能力，培养学生运用相关哲学原理，指导人生实践，能够自觉地按照客观规律办事，在人生行动中遵循客观规律办事，在人生行动中遵循客观规律，在行动中成就人生。 3 德育目标：使学生的人生行动中遵循客观规律，在行动中成就人生。 二、教学重点 规律的含义 三、教学难点 人生行动必须遵循客观规律 四、教学方法 讲授法、讨论法、故事会法 五、教学用具 黑板、多媒体 六、授课节数：1节课 七、课时：1课时 八、课型：新授 九、教学过程 [导入新课] 多媒体播放：钱塘潮 太阳的东升西落，四季的变换，人的生老病死。人们通过在实践中对客观事物的不断探索，通过对大量现象的观察、研究才寻找出事物运动的规律，逐渐认识到：一切事物的运动都是有规律的。 [讲授新知] 一 事物运动是有规律的 多媒体：守株待兔 归纳：主人公错把偶然现象当做了客观规律。 1 规律的含义 规律就是事物运动本身所固有的本质的、必然的、稳定的联系。 固有的：规律是事物运动中自身具有的，源于事物运动的客观规律性和物质存在的客观性。 本质的：规律是隐藏在各种表面现象背后的稳定的、深刻的东西。规律通过各种现象表现出来，人们通过现象可以认识到规律。 必然的、稳定的：规律不是事物运动过程中偶然建立起来的联系，而是必然的、稳定的。 2 事物运动是有规律的 （1）自然界的运动是有规律的 （2）人类社会的发展是有规律的 （3）人的思维活动是有规律的 二 规律是客观的 规律具有客观性。规律的存在和发生作用是不以人的主观意志为转移的。春去秋来，花开花落，日月运行，生生死死，自然规律是客观的；人的活动都是在已有的条件下的活动，人的意识总是受社会意识的制约。社会规律一旦形成，就不以人的意志为转移。社会规律是客观的。 人们可以利用对规律的认识，改变或创造条件，改变规律起作用的方式，更好的为人类服务。遵循规律，运用规律，敢于行动，善于行动。 三 敢于行动与善于行动 案例分析：“二八法则” 规律具有客观性，这就要求人们必须以客观规律作为人生行动的“向导”，人的行动技巧才能够达到高明的程度。 1 要在认识事物发展的客观规律的基础上，使自己的行动遵循客观规律 2 在遵循客观规律的基础上，运用客观规律，使客观规律起作用的结果符合人们行动的目的 头脑风暴：列举利用规律，善于行动的事例 [课堂练习] 多媒体显示“动字歌” [课堂小结] 本节课，我们主要学习了人生行动必须遵循客观规律，懂得了物质运动是有规律的，规律是客观的，要敢于行动与善于行动。 十、布置作业 《学习指导与能力训练》p8-12 十一、板书设计 第二课 物质运动与人生行动 二 人生行动必须遵循客观规律 （一）规律的含义 1 物质运动是有规律的 2 规律的概念 （二）规律是客观的 1 规律的存在和发生作用不以人的意志为转移 2 规律既不能被创造，也不能被消灭 3 规律的客观性集中表现为它的不可抗拒性 （三）敢于行动与善于行动 1 在认识事物发展规律的基础上，使自己的行动遵循规律 2 在遵循事物发展规律的基础上，运用规律，使规律起作用的结果符合人们行动的目的 十二、课后记 在我们的人生实践中，要自觉运用规律，善于行动，在积极的行动中，实现自己的人生价值。