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一、文选部分复习要点:
重点篇目:
第一册:《精卫填海》、《夸父逐日》、《女娲补天》、《蝜蝂传》、《巫山、巫峡》《王子坊》、《庐山草堂记》 、《传是楼记》、《郑伯克段于鄢》 、《齐桓公伐楚》 、《鞌之战》、《触龙说赵太后》 、《孙膑》
第二册:《谏逐客书》、《报任安书》、《答李翊书》、《逍遥游》、《秋水》、《许行》、《天论》第三册:《登大雷岸与妹书》 、《哀郢》、《风赋》、《氓》、《七月》
2. 复习办法:
A. 熟悉课文,每一句话都要会翻译,每一个字都要会解释 ;
B. 注意特殊句型,如宾语前置、被动句等 ;
C. 注意字词的特殊用法,如名词作动词,名词作状语,使动用法,意动用法等等
;
注意关键词语的古义、本义、特殊意义,尤其是不同于现代汉语的意义。二、常用词部分复习要点:
复习范围:第一册:
( 一 ) 古今词义不同辨析例
( 二 ) 词的本义探求例
第二册
( 三 ) 引申义分析例 ( 上 )
( 四 ) 引申义分析例 ( 下 )
第三册
( 五 ) 同义词辨析例
复习办法:
A. 注意每个词的本义、古义 ;
B. 注意古今意义的不同 ;
注意同义、近义词的相同点和不同点。三、通论部分复习要点:
复习通论部分的基本原则是,掌握基本知识、基本理论, 在记住知识的要点的同时,一
定要掌握书上举出的例子,回答问题的时候,尽量结合例子。
上 册
( 一 ) 怎样查字典辞书:
字典排列方法: A. 按音序排列 ;B. 按部首和笔画排列 ;C. 按号码排列。
2. 《康熙字典》作者,成书年代, 214 个部首,先注音,后释义。
3.《康熙字典》 的注音方法: 反切法、 直音法、 叶 (xi é) 音法 ; 掌握每种注音方法的概念。
到“叶音法”是一种不科学的注音方法, 当批判和否定。
《助字辨略》的作者是 ( ) ,收字 ( ) 个,按 ( ) 分卷,依 ( ) 排列。
《 》的作者是 ( ) ,收字 ( ) 个,全 分 ( ) 卷,按 ( ) 排列。
《 》作者是 ( ) ,其他虚 著作有裴学海的《 》, 唐以后 行研究的著作有 相的《 》。
( 二 ) 字的 构和 展
什么是“六 ” ? 上 字的 构只有 ( ) 四种,假借是用字方法,至于 注,很 作出定 。
住 慎在 《 文解字 ?叙》 中 “六 ” 的解 , 即:“一曰指事, ?? ; 二曰??。”
住“象形、指事、会意、形声”的概念和 上的古字形。
什么是“亦声” ?
住 上 例的字,如: “ 、 、而、忘”等字的本 。
掌握古今字、异体字、繁 字的概念和例字。
( 三 ) 古今 的异同
1. 关于古今 的异同概括起来有三种情况: ( :古今 的异同有哪些情况 ?)
古今意 基本未 :如: “ 、牛、羊、山、水”等 ;
古今意 完全不同的:如: “ ”古代的意 是“ ” , 代的意 是“ ” ;
“ ”古代的意 是“完 ” , 在是“ 当” 。
古今 有同有异的。如:??
古今 范 的差异有: ( :从 范 看,古今 的不同有哪些?)
(1) 的 大,如“菜” ,古代 指植物 蔬菜, 在包括肉、蛋之 ; 再如“睡”,古
代指坐着打盹, 在指一般的睡 。
(2) 的 小,如“ ” ,上古泛指房屋, 在指少数公共 所。再如“瓦” ,古 比
今 要广,古代指陶制品, 在房屋上的建筑材料。
(3) 的 移,如“ ” ,古代是指狗突然向人 ,今 指 短 ; 再如“ ”,本
指 水, 在指菜 、米 之 。
3. 感情色彩的差异有哪些 ?
答: (1) 古代是褒 , 在是 的:如“复辟” ,古代是“恢复君位” , 在是 “开
史倒 ” ; 再如:“爪牙”,古代指“勇猛的得力助手” , 在是“走狗” 。
古代是 , 在是褒 的:如“ ” ,古代是玩弄法律 陷 人的意思, 在指“ 、磨 ” ,是褒 。
有的中性 ,后来有了褒 色彩:如“ ” ,古代指“ ” ,中性 ; 在指“ ” ,
。
从 重的情况:
有些 ,古 ,今 重。如“ ” ,最初只有“ ”的意思,后来是“ ”的
意思。 (2) 有写 , 古 重, 今 。 如“感激”,古 是 “ 激” 的意思, 在一般是 “感 ” 。
古代 以 音 主 ; 如“消息”,古代是“消 ”的意思,再如“睡 ” ,古代是“睡醒”的意思。
( 四 ) 的本 和引申
什么是 的本 ?
答:所 的本 ,就是 的本来意 ,但不一定都是原始意 。
2. 字是表意体系的文字,
从字形入手探求 的本 , 人
它的形体 构和意 有密切关系, 因此,
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