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粤教粤科版小学科学四上第三单元第13课《声音的产生》课件.pptVIP

粤教粤科版小学科学四上第三单元第13课《声音的产生》课件.ppt

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13、声音的产生 粤教粤科版 四年级上 新知导入 你认识这些乐器吗?你弹奏过这些乐器吗? 请说一说:怎样可以让这些乐器发出美妙的声音? 说一说 新知讲解 活动1:乐器发声的秘密 各种乐器的演奏方法不同,但都能发出美妙的声音。 小组合作:请说出古筝、排箫、鼓发声的部位! 新知讲解 乐器名称 古筝 排箫 大鼓 发声部位 发声方法 琴弦 竖管 鼓面 弹 吹 打 新知讲解 模仿古筝、排箫、大鼓的发声方法,让铁罐、试管、橡皮筋发出声音,你有什么办法? 想一想 新知讲解 1:铁罐可以模仿哪种乐器呢? 2:如何利用橡皮筋和铁盒模拟古筝? 3:怎样可以在试管模拟排箫使让我们观察现象更明显些? 讨论交流 新知讲解 观察铁罐、试管、橡皮筋发声伴随的现象。 实践观察 铁罐可以模仿小鼓。 可以将橡皮筋套在铁盒上。 可以在试管内放入一张小纸条。 新知讲解 观察记录 物体 发声时观察到的现象 共同特点 橡皮筋 铁罐 试管 振动 新知讲解 活动2:振动与声音 除了乐器,还有很多物体也可以发声。 声音是怎样产生的? 借助一些物体,可以使现象更加明显,我们就更容易观察。 新知讲解 实验一:我们人能说话,是哪个部位发出的声音呢? 请同学们用手轻轻的按住自己的喉部,我们试着一起说“声音的产生”。 你有什么发现? 做一做 新知讲解 实验二:喇叭能播放声音,观察喇叭发声时的现象,用手摸一摸喇叭,说一说发声时的感觉? 实验三:猜想一下,敲击音叉后,用手触摸音叉,你的手感觉到了什么? 将敲响后的音叉放入水中又会发生什么现象呢? 新知讲解 展示交流 喉咙振动 喇叭振动 新知讲解 敲击音叉,听音叉发出的声音,再按住音叉,会出现振动的现象。 将敲响后的音叉放入水中,发现水花四溅。 新知讲解 请思考:是振动产生声音还是声音产生伴有振动? 拓展交流 敲击音叉 按住音叉 敲击音叉,听听音叉发出的声音,再按住音叉,会出现什么现象?

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