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《中考语文模拟试卷评讲》教案
学情分析 :
九年级是学生紧张复习备战中考的一年, 学生在老师的指导下进行系统性复
习,查漏补缺, 扫除知识点上的障碍, 突破重点难点。 巩固知识、反馈发现不足,
考试是常用的手段, 他们的试卷在书桌上堆积如山。 实践证明试题训练显然不是
多多益善, 学生有五门中考必考科目, 实际上是七科, 每门学科有各自学科的特
性和学习方法,理科在于多训练,文科关键在阅读积累,但也需要适度训练。如
何充分利用这些试卷,是一个值得思考的问题。因此,我关注学情、考情,尝试
着一些变革,争取多一些实效。
教学目标:
知识目标:
①、字词正音、形
②、文言诗文的巩固和默写
③、古典文学名著的理解与把握
能力目标 :
①、学习常用的标点符号的用法
②、掌握信息材料提取的方法。
③、提高现代文阅读水平。
④、把握写作过程中拟题、组材和语言的表达。
情感态度目标 :
培养认真的态度、良好的钻研和审题习惯。
教学重点:
1、掌握信息材料提取的方法。
2、提高现代文阅读水平。
难点 :如何阅读现代文、根据原文组织现代文的阅读答案,作文如何拟题、
如何扣题、如何出彩。
教学时数: 2 课时
教学过程:
第一课时
一、知识回顾,确认目标:
1、自主反馈:
学生对照试卷,明白此次考试个人得失。
2、教师介绍试卷结构:
本次试题内容符合中考题型,包括四大版块:基础知识以及运用( 23 分)、
古诗及文言文阅读( 17 分)、现代文阅读( 30 分)、作文( 50 分),这是对学
生初中阶段语文学习综合能力的一次考察。 其中失分严重的是综合实践题中的材
料归纳、概括、现代文阅读和作文。
3、考试情况简要分析:
成绩统计:
参考人数 96-120 84-95 72-83 72 分以下 平均分 优秀率 及格率
96 8 28 34 28 74.48 8.33‰ 64.58%
从试卷完成情况来看,同学们存在以下问题:
①、基础知识不牢固,一些该得的分数没有得住。如文言诗文的考查题、文
学名著的赏析题还有不少人出错。
②、平时归纳的做题方法没有掌握。 一些有难度的题, 有些做题方法虽然多
次强调,出错依然较多,所以讲到的方法还要注重落实;
③、最大的问题是学生不能深入文本, 仔细探究, 问题的答案仅仅停留在表
面,没有深入进去,筛选有效信息能力比较差,把握不住一段话的重点,抓不出
其中的关键陈述对象。
④、思维不缜密,考虑问题不周到或语言组织能力不够,导致丢分很多。
4 、明确目的:
①、纠正错误 —— 纠正学生答题中的各种错误,掌握正确解法。
②、分析得失 —— 通过试卷讲评引导学生学会学习、学会考试。
③、找出差距 —— 让学生认识到自身与他人的差距, 认识自身学习实际与学
习能力的差距。
④、提炼概括 —— 对知识、 方法作进一步的归纳, 站到语文思想的高度认识
所学内容。
二、复习思考,独立自学
自己对照试卷,再做一遍错题,看有没有改进。
三、问题探究,互学互教
(一)针对“积累与运用部分”存在问题,举例探讨,归纳方法:
1、名著阅读、综合实践活动题里的材料分析:
⑴学生探究,教师引导:
《水浒传》节选文段里的李逵性格的归纳 , 多数能归纳直爽、率真。只是第
二题对“
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