2020年新版考核表模板.docxVIP

事业单位工作人员年度考核登记表 （ 2014 年度） 性别 学历 出生年月 政治面貌 工作单位 现任岗位 现任岗位 类别等级 现任岗位 现任岗位 类别等级 二级教师一级岗位 任现职时间 2011.10 专业技术岗位^一级 一学期来，本人任教六年级 （5，，6）班数学，能认真备课、上课、听课、评 课，及时批改作业、做好课后辅导工作，结合本校的有利教学条件和学生的实际 情况，全面实施素质教育，努力提高自身的业务水平和教学能力。教学中严格要 求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得。把新课程标准的新思想、 新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探索，改革 教学，。从而顺利完成教育教学任务，并且取得了较好成绩。在具体的教学工作 中，我适应新时期教学工作的要求，认真学习新课程标准，注重和其他数学教师 特别是本办公室教师进行教学方法、策略的探讨和学习，结合两班的学生的学习 情况及班级情况，精心制定教学计划，并按计划实施，顺利地完成本学年教学任 务，下面是对本学期教学工作总结 一、课堂教学，师生、学生之间交往互动，共同发展。 本学期我把课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学习环境，让学生在获 得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展，把数学教学 看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程。课前精心备课，撰写教案， 课后及时回顾、反思，写下自己执教时的切身体会或疏漏，记下学生学习中的闪 光点或困惑。常思考，常研究，常总结，以创新求发展 ，进一步转变教育观念，努 力实现教学高质量，课堂高效率。 二、积极推进素质教育，做好每一次的单元测验与考后辅导工作。 本期教学工作，我在教学工作中注意了学生能力的培养，把传授知识、技能 和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学 生的创新意识和创新能力，让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。在教学 工作中注意密切联系社会生活，学以致用，举一反三。学完每个单元，对学生知 识掌握情况进行能力的测验，测验后我认真做出成绩单，对学生成绩进行认真细 致的分析，对成绩好的学生进行表扬；对成绩不理想的学生及时找出原因做相应 的教学调整。 三、狠抓学风、班风，创新评价，激励促进学生全面发展。 在我上课的时候大部分学生都能专心听讲， 课后也能认真完成作业。但有为数 不少的学生，学习上存在的问题不敢问老师，—作业也因为怕不对而找别人的来抄,— 这样就严重影响了学生学习成绩的提高。对此，我开展诚信教育，并狠抓学风， 在班级里提倡一种独立、认真、求实的考风，严厉批评抄袭作业的行为。 同时我激励学生的学习热情，促进学生全面发展的手段。特别对后进生的评价， 既关注学生知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的形成和发展；既 关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和发展。抓基础知识 的掌握等，促进我班级形成严谨、扎实、高效、科学的良好班风及学生严肃、 勤 奋、 求真、善问的良好学风的形成。 总之，有成功的地方，但也有很多不足，比如说，新课改理念不能很好地贯 彻在课堂教学中、课堂教学不能很好地吸引学生的注意力、对学生的延迟性评价 做的不够、，这些教学工作中的不足直接降低了教学效果。总体而言，这学期的 教学有得有失，对于”得"我会把它当作自己的财富，对于 "失"会在今后的教学中 努力去改善，所以今后更应该多学习，多总结，努力提高自身素质，使自己走上 一个新台阶! 个 人 总 结 签名： 年 月曰 主管领导评 语和考核等 次建议 签名： 年 月曰 机关负责人 或考核委员 会意见 签名（盖章）： 年 月曰 本人意见 签名： 年 月 日 未确定等次 或不参加考 核情况 签名（盖章）: 年 月 日 备注