- 1、本文档共2页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
微课学习心得体会
今天我们学校组织了微课培训,通过培训使我受益匪浅,收获颇
多。
“微课”的核心内容是课堂教学视频(课例片段) ,同时还包含与
该教学主题相关的教学设计、素材课件、教学反思、练习测试及学生
反馈、教师点评等教学支持资源,它们以一定的结构关系和呈现方式
共同营造了一个半结构化、主题突出的资源单元应用“生态环境”。
老师的微课程专题,内容直接指向具体问题,关注“小现象,小故事,
小策略”主题突出,一课一事,层层剖析,有深度,有思考,很能启
发老师们的思维。微课程从问题入手,有针对性地高效解决,不泛化,
不拖沓。在素质教育条件下,尤其有利于提高课堂教和学的效率,充
分发挥教学资源的作用。
当然,微课程的制作是一种很费脑筋,很需要遵循科学和规律的。
这也启示我们,科学就是科学,来不得半点虚假和随意,必须严谨、
认真、科学。我们在今后的教育教学中,要多动脑,多制作像这些有
效的微课程集,引导学生在思索中寻找解决问题的方法,在问题解决
后得到提升。
总之,微课是一种以微视频为主的多种教学资源构成,并在教学
应用实践过程中不断“生长”而成的一种微型网络学习课程,它是在
web2.0 时代随着新技术和新媒体(如智能手机、平板电脑、上网本、
1
笔记本电脑等便携式智能化数字终端设备的普及)的迅速发展以及广
大用户对学习方式多样化(如自主学习、个性化学习、按需学习、合
作学习、移动学习、远程学习、泛在学习等)的迫切需求大背景下应
运而生的,它的出现顺应了时代发展潮流。在我们教学过程中合理应
用微课程可以激发学生的兴趣,提高课堂效率。
此次培训中我还学到了微课设计与制作的环节,包括选题设计、
撰写教案、准备教学素材与练习测试、制作课件、教学实施与拍摄、
视频后期编辑以及教学反思。制作微课的方法,我们可以用录屏软件、
摄像工具、录播教室和专用软件等。其中的一些方法对于我们是很适
用的,而且所用工具我们也可以找到,我们现在缺乏的应该是技术。
通过这一载体让我们学习到更多的知识,也看到了微课的发展趋势。
今后,要努力钻研,让微课在教学中得到实践。
2
文档评论(0)