培养科素养提高科研能力.ppt

培养科研素养提高科研能力 四川师范大学 赵仕林 培养科研素养提高科研能力 开展科研的意义 开展科研的方法 一如何撰写立项申请书 一如何撰写学术论文 开展科研的意义 建立创新性国家的需要教师能力发展的需要 d理论联系实际的最佳途径 d学与问结合提升学习能力 寻求尝试机会培育创新能力 e陶冶情操锻造品格 开展科研的意义 1建立创新性国家的需要教师能力发展的需要 高校的功能 人才培养、科学研究、服务社会 教师的职能 教学、科研、服务社会 教师的职能与高校的功能的符合度越高职位就越稳定 高校发展的能力就越强。 开展科研的意义 2理论联系实际的最佳途径 ●科学研究是多学科知识的综合应用 ●用已有的知识和技能解决具体问题 ●理论应用于实践既创新又发展理论 举例 AB两班人数均为50人,数学考试科总分均为4000分最高最低分都 相同,试评价两个班数学学习情况 S S越小,学习状况越好 开展科研的意义 3学与问结合提升学习能力 ●科研中有许多新知识 ●新知识的获取 学 问”=“学问” ◇只学不问知识死板 ◇只问不学,知识不能积累 举例 四乙基铅做汽油抗爆剂,但P污染环境,需要对绿色汽油抗爆剂的研制。 开展科研的意义 4寻求尝试机会,培育创新能力 ●能力靠机会展示出来 ●潜能如果没有展示出来,反过来也很难得到机会 ●科研本质是创新,创新能力培育依赖于科研 5陶冶情操,锻造品格 ●认真专一,忠诚执着 ●勤奋努力,博学务实 培养科研素养提高科研能力 一开展科研的意义 一开展科研的方法 如何撰写立项申请书 如何撰写学术论文 培养科研素养提高科研能力 动课题来源 课题确立 课题研究 着课题结题 课题来源 0参加老教师的科研项目——子项目 了解所在学校的老师们做什么科研项目,选择你感兴趣的科研项目 2自己提出课题或想法 a)认真对待日常生活、社会生活和自然界的现象 葡萄成熟时 裂 口、腐烂 石灰水+硫酸铜 灭菌农药等 $密集的现歌在一定时间、空间内相续出现,寻求其现象后面蕴含着的 枧律,把问题变成课题