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小学美术信息化整合教学案例 课 题：《手形的联想》 授课地点：行知学校 授课时间： 学生：二年级二班 授 课 人：吴琼 案例背景 信息化小学美术教学是时代的需要， 创新是一个民族进步的灵魂， 知识经济 的来临，呼唤着教育必须创新和深刻的变革。 现在教学是以学为中心的课堂。 在 美术教学应用中，将信息化应用到美术教学中去。使学生更为积极主动地去学， 在实践中理解美，欣赏美，创造美。 在上《手形的联想》一课中，我在处理教材时运用信息化教育理念，利用学生的 视觉冲击和故事的情感熏陶和审美情趣有机统一。 使学生在情感上得以升华， 并 充分利用现代多媒体教学手段， 增强学生对形象的感受力和想象力， 激发学生学 习兴趣。我在这节课上尝试转变学生学习方式， 有兴趣的自主性学习， 改变过去 美术教学中注重技能的倾向， 强调形成积极自主的学习态度， 培养学生形成正确 的审美观，价值观。