《草原》课文分析与研究[汇编].pdfVIP

精品文档·可编辑版 《草原》课文分析与研究 《草原》课文分析 《草原》这篇散文记叙了老舍第一次访问内蒙古大草原时的所见、所闻、所感，字里行间浸润着浓 郁的草原风情：一碧千里的草原风光，骑马迎客、把酒联欢、依依话别的动人情景，赞美了草原的美丽风 光，表现了蒙古族同胞的纯朴、热情好客，以及蒙汉两族人民团结互助的深情厚谊。 一、动静结合绘美景 课文首先抓住色彩写静态，突出碧绿。作者首先写草原的主色调──“一碧千里，而并不茫茫”； 接着具体写出它绿得有层次──“平地是绿的，小丘也是绿的”；绿得浓烈──“到处翠色欲流”；充满 了生机──“像无边的绿毯”，像 “中国画”。在这万绿丛中还点缀着白色的羊群、明亮的河流、棕灰色 的马 其次，抓住声音写动态，突出热闹。初入草原，偶尔有 “忽飞忽落的小鸟”声；接着 “隐隐有鞭子 的轻响”；后来 “热闹起来：欢呼声，车声，马蹄声，响成一片”。这声音由低到高，由稀到密，使草原 变静为动，为草原增添了生机与活力，也带来了欢乐。 二、马跃人欢显真情 写马群，突出一个 “快”。快到目的地时， “忽然，像被一阵风吹来的，远处的小丘上出现了一群 马”， “马疾驰，像一条彩虹向我们飞过来”；见到了客人， “主人们立刻拨转马头，欢呼着，飞驰着” ，群马疾驰，远迎客人，足见主人心情之急切，欢迎之热烈、真挚啊。 写宾主，突出一个 “亲”。蒙古包外，宾主相见 “总是热乎乎地握着，握住不散”； “握手再握手 ，笑了再笑”；进了蒙古包， “奶菜倒上了，奶豆腐摆上了”， “端进来大盘子的手抓羊肉”；干部和老 翁都向 “我们”敬酒再敬酒。宾主们还一起联欢，鄂温克姑娘们戴着尖尖的帽子给客人们唱民歌； “我们 同行的歌手”也唱起来。小伙子们表演套马、摔跤，姑娘们表演了民族舞蹈；客人们也载歌载舞，骑马奔 驰。这些都充分说明主人热情好客。这盛情待客，蒙汉人民情谊深厚，亲如兄弟，团结互助齐向前的气氛 ，表现得特别浓烈，充满真情。 三、矛盾手法见奇妙 老舍先生在文中故意将对立和排斥的描写巧妙地熔于一炉，使语言在简洁中见深刻、普通中见哲理 ，生动而鲜明地表达了复杂的思想感情。 1.在天底下，一碧千里，而并不茫茫。 ──放眼望去，到处都是碧绿的草原，无边无际啊！然而，既写 “一碧千里”，为什么又要转接 “ 并不茫茫”？一般说来， “茫茫”有无边无际的意思，这里却不是这个解释，否则将与上面 “一碧千里” 1 / 15 精品文档·可编辑版 的描写产生矛盾。原来作者初入草原，感受新鲜，心情激动，用上 “并不茫茫”则与 “空气是那么清鲜， 天空是那么明朗”的草原特点紧密关联：草原一派碧绿，漫无边际，放眼望去，一切都历历在目，没有模 糊不清的朦胧感受。因此， “茫茫”应理解为模糊、朦胧。 2.那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流， 轻轻流入云际。 ──“翠色欲流”是说翠色将流而未流；而 “流入云际”，则是说翠色已经流入云间。这两者自相 矛盾吗？其实，这非但不矛盾，反而形象地活现了草原景物的逼真情态，突出了草原空旷辽阔的特点，传 达了作者的忘我之情。 “翠色欲流，轻轻流入云际”，分别描写了两种不同的视觉形象。前句是近镜头描 写：草原绿得浓厚将滴，绿得油亮闪光，给人 “欲流”的感觉。这是化静为动，突现草的色泽和草的生命 ，洋溢着无限的热爱和赞叹之情。后一句是远镜头描写：极目远眺，草原与长空相接，浓绿与云天相映， 翠色千里，连绵不断，一直伸向云天深处。由于汽车在前进，所看见的那些 “只有绿色渲染，不用墨线勾 勒”的小丘，一碧千里的草原，不正在悄悄地流入云天吗？ 3.这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服；既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。 ──“惊叹”与 “舒服”， “愿久立”与 “想坐下”是互相矛盾的。其实，作者惊叹的是那从未见 过的 “一碧千里，而并不茫茫”的大草原；舒服的是草原浩瀚、生机勃勃，视野开阔，令人心旷神怡； “ 愿久立”，是因为草原景色迷人， “连骏马和大牛都有时候静立不动”，何况是感情丰富的人呢； “想坐 下”，是因为眼前美景沁润着心田，内心涌动着一股勃勃