部编版二年级语文上册第8课《古诗二首》原文及教案.docxVIP

部编版二年级语文上册第8课《古诗二首》原文及教案 【原文】 　　登鹳雀楼 　　【唐】王之涣 　　白日依山尽，黄河入海流。 　　欲穷千里目，更上一层楼。 　　 　　望庐山瀑布 　　【唐】李白 　　日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。 　　飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 【教案】登鹳雀楼 　　教学要求 　　1．学会6个生字。认识4个字。 　　2．正确、流利地朗读课文。背诵课文。 　　教学重点、难点 　　学会本课生字。朗读、背诵课文。 　　课前准备 　　本课生字卡片，朗读课文录音带 　　教学时间 　　1课时。 　　教学过程 　　一、谈话提示课题 　　同学们还记得黄河吗？它是我国第二大河。从青海省流出，经过四川、甘肃、宁夏、内蒙古、陕西、山西、河南等省区，在山东流入渤海。在黄河流过的山西永济县有一座的高楼，叫鹳雀楼。（板书部分课题：鹳雀楼）一千多年前的一个傍晚，诗人王之涣登上这座楼，看到远处太阳正在慢慢地落下，楼下滔滔的黄河水奔流东去，兴奋不已，写下了一首诗（板书“登”完成课题）《登鹳雀楼》。 　　齐读课题。注意读准“登”字。 　　这座楼后来被黄河水冲毁，但是这首诗，却一直受到人们的喜爱。 　　二、范读课文 　　三、自学课文。教师巡视指导 　　要求： 　　1．借助汉语拼音把课文读通顺。 　　2．画出本课要求掌握和要求认识的字，读准每个字音。 　　四、检查自学情况 　　1．认读生字。 　　楼　入　穷　目　更　层 　　登　鹳　雀　依 　　2．朗读课文。（指名朗读，齐读） 　　五、了解课文大意，指导朗读 　　1．登上鹳雀楼，诗人看到了什么？（指导看图：远处，太阳靠近山头，慢慢地落下去。楼下，黄河水奔腾着，流向大海。） 　　2．读诗句： 　　白日／依山／尽， 　　黄河／入海／流。 　　教师示范读出夕阳夕下、河水滔滔的情境，再学生反复练读。 　　3．眼前的景象吸引着、鼓舞着诗人，他想怎么样？读第三、四行。 　　教师讲解：诗人想看到更远的景物，就对自己说，我应该再上一层楼。知道这是为什么吗？（联系登高活动，明白站得高，才能看得远。） 　　4．指名读： 　　欲穷／千／里目， 　　更上／一／层楼。 　　5．朗读课文。以不同形式反复练读。 　　六、识字、写字指导 　　入：与“人”、“八”比较。组词：入口、出入、进入。 　　穷：上边是穴宝盖儿，写法与宝盖不同。 　　目：比“日”多一横。 　　更：第一笔横较短，是间为扁“日”，第六笔长撇顶在横中，直穿“日”后撇向左下方，捺起笔在“日”的左下方，撇捺要平衡。 　　层：外面是“尸字头，里面是“云”字。 　　楼：左窄右宽。右边“米、女”上下各半。“米”最后一笔是捺，“女”第一笔是撇点，最后一笔横稍长，托起上部，组词训练。 　　七、抄写生字（完成课后练习2） 　　八、复习生字，巩固练习 　　1．认读生字（包括要认识的字）。 　　2．练习背诵。 　　以个人、小组、全班等形式练习背诵。 　　3．完成课后练习3。 【教案】望庐山瀑布 　　教学目标： 　　1、使学生理解诗句，了解古诗内容，受到热爱大自然的教育。 　　2、学会诗中的生字新词。 　　3、背诵这首古诗。 　　教学方法：启发式、讨论法、小组合作学习法。 　　教学过程： 　　一、谈话式导入： 　　1、请同学们背一首你最喜欢的古诗给大家听。 　　2、今天我们再来学习一首古诗《望庐山瀑布》。 　　二、检查预习： 　　1、学生交流所了解的李白。 　　2、李白是怎样描写庐山瀑布的？ 　　3、出示图片，老师也来做一回诗人，请同学们告诉我，应该站在哪儿来给大家吟诵这首诗呢？（望遥说明诗人是站在远处观察瀑布的。） 　　通过老师的吟诵，庐山瀑布给你留下了什么印象？ 　　三、学生自学： 　　1、出示自学提纲： 　　（1）说说每句诗的意思，借助字典或联系诗句理解下列词语的意思：生、遥、川、疑、飞。 　　（2）有感情地朗读一下这首诗。 　　（3）通过自学，你又产生了什么问题？ 　　2、学生自学。 　　3、四人小组交流学习所得。 　　四、师生共同学诗： 　　（一）请同学们自由读诗，交流你读懂了哪些内容？ 　　（学生谈到哪句，交流哪句） 　　日照香炉生紫烟： 　　（1）学生谈自己的理解。 　　（2）诗中哪个词是升起的意思？ 　　（3）红日、高山、紫雾诗人用寥寥几个字，就把我们带入了如诗如画的境界，你能把它读得那么美吗？ 　　（4）学生有感情到朗读。 　　遥看瀑布挂前川： 　　（1）学生谈自己的理解。 　　（2）理解：川，河流。 　　（3）指导朗读：读出瀑布的气势。 　　飞流直下三千尺： 　　（1）学生谈自己的理解。 　　（2）学生体会飞流直下。 　　（3）学生有感情地朗读。 　　疑是银河落九天： 　　（1）学生谈自己的理解。 　　（2）重点理解：疑，体会李白诗的风格。 　　（3）有感情地朗读。