小学综合实践四年级下第一课双色火教学设计.x杨志国.docxVIP

小学综合实践四年级下第一课双色火教学设计知识目标：1、了解火的用途和危害。2、知道火警电话的号码。技能目标：收集防火知识及相关图片，掌握灭火常识和火灾逃生知识。情感目标：培养学生的防火意识和珍惜生命的意识。教学重点：知道火警电话的号码，了解灭火常识和火灾逃生知识。教学难点：掌握灭火常识和火灾逃生知识。教学准备：相关图片及资料教学方法：情境教学法课时安排：1课时教学设计：一、学习儿歌，揭示课题同学们，你们喜欢儿歌吗？今天我们来学习一首书上的儿歌好吗？学生阅读儿歌。师：现在老师有个提议，我们一边拍手，一边唱这首歌，但是老师有一个小小的要求，按照老师以前教给你的拍手动作，好！同桌之间面对面，开始演练。 演练好了吗？（好了） 那么老师现在就要检验一下，你们同桌的配合程度。 现在听老师的口令：小朋友笑呵呵，大家来唱拍手歌。（1 2） 做好，现在有什么感觉？（手有点麻） 谁来说说你从儿歌中了解到了什么？（防火）火始终是人类的敌人吗？你知道火有哪些用途？（取暖、照明、做饭、点东西、打信号、引起注意、冶炼金属、制作焦炭。）小结：其实，火是我们人类的朋友，它使我们告别了茹毛饮血的生活，使人类走向了进步和文明，可是如果我们不合理使用它，它就会大发脾气，给我们人类带来灾难。因此我们要了解火的双重性，今天我们就来了解，双色火。二、活动探究，学习新知1、同学们，你们都是最聪明的孩子，谁能说说怎样才能让火不发脾气，光为人类做好事呢？（板书防火）2、你们说得非常好，现在就将你所了解的相关的防火知识与大家交流一下吧。学生甲：火势不大要当机立断,披上浸湿的衣服 或裹上湿毛毯,湿被褥勇敢地冲出去,但千万不 要披塑料雨衣. 学生乙：在浓烟中避难逃生,要尽量 放低身体,并用湿毛巾捂住嘴鼻. 学生丙：不要盲目 跳楼,可用绳子或把床单撕成条状连起来,紧拴在门窗框和重物上,顺势滑下 学生丁：当被大火围困又没有其他办法可自救时,可用手电筒,醒目物品不停地发出呼救信号,以便消防队及时发现,组织营救。 3、真棒，同学们，你们知道这么多防火的知识，下面我们再来一起看一组防火知识及相关图片（多媒体出示） 师：现在我们再把书翻到第六页看看这些人的行为是否正确呢？（1）学生看书中图片（2）学生判断，教师指导。4、你们真棒，真像小法官，对了，你们想当小法官吗？正好，老师这有一桩案件需要审理，你们看他们来了（模拟小法庭：《这是谁的错》） 小结：看来每一次火灾的造成，我们人类都是有责任的，只有我们具有了防火意识，火灾才能避免，为了让这悲惨的事情不再发生，让我们起来进行防火宣传吧！三、想一想一旦发生火灾我们怎样才能自救和逃生呢？（看视频）四、学生谈一谈看了视频之后有什么感受？板书设计： 第一课双色火朋友：火使人类走向文明，有很大的用途敌人：火灾损损害了人的生命和财产只做朋友，不做敌人-------防火