【2020年部编版一年级语文上册】汉语拼音12(教案与教学反思) (教学反思参考1)an en in un ün.doc.pdfVIP

最新部编版 （教学反思参考1）an en in un ün 备课之前，我是这样想的：不看任何人的教案设计，不同任何人交流，就凭 自己对教材的感悟、对课堂教学理念消化程度，更重要的是对孩子们的尊重和理 解来自主地备课。 当自己和孩子真正融入一起的时候，我的感慨很多，我们的孩子太可爱了， 如果一个教师不能真正伏下身子，你不可能看到孩子明亮的眼睛。第一次对孩子 要求小组合作的时候，孩子们好象听不明白似的，仍然我行我素，当时心里气急 了，心里想：真愁死了，这么一帮不开窍的孩子，到底怎样教呀。脸顿时就红了， 正想发作，突然一个小男孩好奇地问我：“老师，小组合作是哪样坐呀？”我突 然感到羞愧，老师呀，你替孩子想过吗？你了解孩子吗？你尊重孩子吗？从此， 遇到类似的突发事件，我总会让学生先问“为什么”。 通过这节课，我明确发现自己还有待提高的几个问题： １、对教材理解不够全面和深入，出现两个知识性的错误：复韵母说成双韵 母；声母y误写成英文字母。在掌握教材中存在不虚心的不良习惯，对小的知识 点往往有“想当然”的弊病。下节课要敢于在孩子面前承认自己的错误，和孩子 一起健康成长。 ２、教学重点不清晰，没有突出“拼音”教学的重难