【2020年部编版三年级语文上册】24 司马光 教学反思1.docx.pdfVIP

最新部编版 《司马光》教学反思 《司马光》是一篇小古文，本文是中年级学生接触的简单的文言文，课文主要写了司马 光看到嬉戏的小朋友跌到大水缸里去了，就机智地拿石头击碎水缸，救出了落水的孩子。突 显了司马光的聪颖机智，遇事沉着冷静。全篇内容简单，言简意赅，但故事情节完整。 一、教学效果 本节课围绕着教学目标，我取得了以下教学效果： 1.找准动词，读准节奏。 本课是三年级学生接触的第一篇小古文，所以在上课时，我把读准节奏作为教学的一个 难点。课文只有两句话，根据句子基本构成就是“施动者+动作”，我要求学生抓住文中动词， 试着朗读，进行断句。学生经过仔细观察，发现了第一句中“戏、登、没”都是动词，第二 句“弃、持、击、得”都是动词。我要求学生在动词前用“/”划出节奏——“群儿/戏于庭， 一儿/登瓮，足跌/没水中。”这样学生很快就掌握了朗读的节奏。 2.总结学法，学会学法。 小古文学生掌握起来比较难，对于这一类型的课文，教师需要教会他们学会方法，在本 课教学中，第一我请学生自己看课文后面注释，“庭”注释意思是：庭院。第二让学生联系上 下文，如“破”，通过看图和上下文，此处指：大水