初中物理电流和电路讲义.pdf

第五章电荷和电路 考点及命题趋势 1、电学部分是初中物理相对独立的一部分，在中考中的占分比例仅次于力部分，综观历年中考 试题，本章考点主要分布在①电流的概念及方向；②能区分导体和绝缘体；③区分串、并联电路并据 要求设计电路；④串、并联电路的电流特点；⑤电流表的使用。 2 、题型几乎都有涉及，以选择题、填空题、实验题和计算题为主。其中电学实验每年必考。 知识点概要 5.1 电荷 一、 电荷 1．带了电 （荷）：摩擦过的物体有了吸引物体的轻小物体的性质，我们就说物体带了电。带电体的 基本性质：吸引轻小物体。 （轻小物体指：碎纸屑、头发、通草球、灰尘、轻质球等。） 2 ．使物体带电的方法： ①摩擦起电 定义：用摩擦的方法使物体带电。 原因：不同物质原子核束缚电子的本领不同。 实质：电荷从一个物体转移到另一个物体使正负电荷分开。 能的转化：机械能→电能。 ②接触带电：物体和带电体接触带了电。如带电体与验电器金属球接触使之带电。 ③感应带电：由于带电体的作用，使带电体附近的物体带电。 3 ．两种电荷： 正电荷：规定：用丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电。 实质： 物质中的原子失去了电子。 负电荷：规定：毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电。 实质： 物质中的原子得到了多余的电子。 4 ． 电荷间的相互作用规律：同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。 5 ．验电器：构造：金属球、金属杆、金属箔 作用：检验物体是否带电。（还能检验物体带电多少） 原理：同种电荷相互排斥。 6 ． 电荷量：定义：电荷的多少叫电荷量，简称电量。 单位：库仑（ C） 元电荷 e 练习 : 多少个电子所带电量是 1 C ？ 7 ． 中和：放在一起的等量异种电荷完全抵消的现象。 扩展： ①如果物体所带正、负电量不等，也会发生中和现象。这时，带电量多的物体先用部分电荷和 带电量少的物体中和，剩余的电荷可使两物体带同种电荷。 ②中和不是意味着等量正负电荷被消灭， 实际上电荷总量保持不变， 只是等量的正负电荷使物体 整体显不出电性。 二、导体和绝缘体 1．导体： 定义：善于导电的物体。 常见材料：金属（不要忘了水银）、石墨（铅笔芯）、人体、大地、酸碱盐溶液、含杂质的水。 导电原因： 导体中有大量的可自由移动的电荷。 说明：金属导体中电流是自由电子定向移动形成的，酸、碱、盐溶液中的电流是正负离子都参与定向运 动。 ( 正离子也称阳离子；负离子也称阴离子 ) 2 ．绝缘体： 定义：不善于导电的物体。 常见材料：橡胶、玻璃、陶瓷、塑料、油等。 不善于导电的原因： 几乎没有自由移动的电荷。 3 ． “导电”与“带电”的区别 导电过程是自由电荷定向移动的过程，导电体是导体；带电过程是电子得失的过程，能带电的物 体可以是导体，也可以是绝缘体。 4 ．导体和绝缘体之间并没有绝对的界限，在一定条件下可相互转化。一定条件下，绝缘体也可 变为导体。如：干木头（湿木头）、玻璃（红炽的玻璃）、空气（电场中的空气） 原因是：加热使绝缘体中的一些电子挣脱原子的束缚变为自由电荷。 5. 半导体： 定义：导电能力介于导体与半导体之间的物体。 常见材料：锗、硅等。 5.2 电流和电路 一、电流 1．形成：电荷的定向移动形成电流。 注：该处电荷是自由电荷。对金属来讲是自由电子定向移动形成电流；对酸、碱、盐的水溶液 来讲，正负离子定向移动形成电流。 2 ．方向的规定：把正电荷移动的方向规定为电流的方向。 注：在电源外部，电流的方向从电源的正极到负极。 电流的方向与自由电子定向移动的方向相反 3 ．获得持续电流的条件：①电路中有电源、②电路为通路。 二、电路 1. 定义：用导线将电源、用电器、开关连接起来组成的电流路径叫电路。常见的电路有通路、开 路、短路。 2．三种电路：