音乐学科教学渗透法制教育教案.pdf

学科教学渗透法制教育教案 音乐教案《健康歌》 [教学目标] 1、能投入地听赏《健康歌》，感受歌曲活泼、欢快的形象，能随《健康歌》 的音乐边唱歌边律动。 2、懂得养成健康生活习惯的好处，初步了解《中华人民共和国体育法》相 关内容，认识到健康的重要性，产生主动参与体育锻炼的愿望。 [教学重点] 能投入地听赏《健康歌》，感受歌曲活泼、欢快的形象，能随《健康歌》的 音乐边唱歌边律动。 [教学难点] 能随《健康歌》的音乐，有韵律地做即兴律动创编，产生主动参与体育锻炼 的愿望，认识到健康的重要性；能结合教学内容，有机渗透《中华人民共和国体 育法》。 [教学准备] 课件、电子琴、《中华人民共和国体育法》相关内容。 [教材分析] 《健康歌》是一首生动活泼的台弯儿童歌曲，歌曲以爷爷和孙女一起晨练为 情境，通过平易如口语似的形象化歌词，道出了健康的真谛。 歌曲的音调平稳定如叙，以大量的同音重复进行为其特点，偶辅以突然七度 大跳，既配合了词语的声调，又突出了词义，再加上插入的说白，使这首歌曲犹 如说唱，充满着动感和活力。 这首歌曲看来较长，其实只是一个由两个乐句组成的乐段多次变化反复而构 成，乐段的结构图式为4+4。这也是这首歌曲易记、易唱的原因之一。 [学情分析] 大部分学生在课余时间已经接触过这首歌曲，对歌曲的内容及情绪均能粗略 把握。三年级的活泼好动，争强好胜。他们大都喜欢唱歌，乐于表演，模仿能力 较强，但又有自己的想法。孩子们有着无穷的力量，他们爱发现，爱思考，爱创 新，小脑瓜里迸发出来的创新火花时常会给课堂带来精彩，带来惊喜。三年级正 是学习习惯养成的最佳时期，因此，尽可能给学生提供创新的空间，以培养他们 从小养成善于思考、乐于创新的好习惯。 1 [教学时间] 一课时 [教学过程] 一、导入 1、课堂礼仪，师生问好。 教师：同学们好，你们看我给大家带来什么啦？ 2、教师展示奥运福娃形象，激发学生学习兴趣。 教师：对了，今天教室里来的这位新朋友就是大家喜爱的“奥运福娃”。福 娃今天有一个新任务——带我们一起去寻找快乐和健康！看福娃给大家带来什么 了？ 二、听赏歌曲《健康歌》 1、带着问题，初听歌曲《健康歌》。 教师：请同学们带着问题听歌曲。 提问：歌曲是什么情绪？速度是怎样的？（欢快的、活泼的、风趣的、有活力的； 中速、中速稍快） 2、学生初听歌曲后回答问题。 3、带着问题，复听歌曲《健康歌》。 教师：请同学们再听歌曲，注意听歌中都唱了些什么？ 4、学生复听歌曲后回答问题，教师相机出示课题“《健康歌》（欣赏）”。（学 生回答所听到的歌词内容，不求完整，可以在后面的听赏环节继续熟悉） 教师：同学们知道了吧，今天，福娃就是来带领大家到音乐殿堂去感受、去 寻找快乐和健康的。 5、再听歌曲《健康歌》，启发、引导学生感受歌曲旋律的特点——同音重复 进行和七度大跳音程以及休止符，在塑造音乐形象所起到的作用。（歌曲的动感、 活力的所在） 6、再听歌曲《健康歌》，启发、引导学生感受歌曲的转调与音乐形象的对比 关系。（C 调部分是爷爷唱的，降 E 调部分是孙女唱的；一个风趣、一个天真） 教师：福娃送给大家的一首欢快、风趣的《健康歌》，把我们带到了爷爷和 孙女晨练的情境，带给我们快乐和愉悦。哪位同学知道，福娃想告诉我们一些什 么道理吗？（要锻炼身体、要养成早睡早起的好习惯、要经常运动身体才会健康……） 7、教师相机出示并介绍《中华人民共和国体育法》相关内容，使学生懂得 2 锻炼身体的重要作用，能主动参与体育运动。 教师：为了提高人们的身体素质，人人都有一个健康的身体，国家还制定了 关于体育锻炼方面的法律，体育锻炼是一件多么重要的事情啊！ 课件出示《中华人民共和国体育法》的相关条款： 《中华人民共和国体育法》 第二条 国家发展体育事业，开展群众性的体育活动，提高全民族身体素质。 体育工作坚持以开展全民健身活动为基础，实行普及与提高相结合，促进各