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阅读与鉴赏
第3章
小说阅读
题点训练一分析小说的结尾
分析小说结尾题的命题特点与答题技能
[考情回顾】
设问
方式
①小说为什么要以……结尾? (结尾这
样安排有何作用?)谈谈你的看法。
【例】(2015浙江卷)第14题,(2015安 徽卷)第14题,(2014浙江卷)第13题。
②简析结尾的意蕴(特点和艺术效果)。
【例】(2014江苏卷)第15题。
③XXXX情节中,作者使用了 “欧 亨利笔法”,试作简要分析。
【例】(2014浙江卷)第12题。
审题
要点
审清是单一冋还是综合冋。单一冋:只冋结尾段的含意,或对表现人物或情节 的作用。综合问:笼统地问结尾在文中的作用。
审清题型。有分析题,如设问方式②③;有探究题,如设问方式①。
答案
要素
情节作用+结构作用+表现人物作用+表现主题作用
注:①点明情节特点,如戛然而止,出人意料却合乎情理,补充情节完整等。
点明结构作用,如呼应上文,结构完整。
点明人物作用,如使人物形象更加丰满、鲜明。
点明主旨、情感作用,如深化主旨,加深情感。个别还能引起读者深思,令人 感到回味悠长等。
[真题例示】
(2015安徽,14)阅读下面的文字,完成文后题目。
蓑衣
张炜
秋天,刚刚收获过的土地湿润、疏松,可爱极了。稼禾的秸秆都拉走了,香气却遗留在田埂上。杂生
在玉米和豆棵里的草叶儿显露出来,又绿又嫩。蚂蚱在草棵间蹦跳、起飞,很欢快的样子。
人们都忙着整理自己的土地,准备又一次播种。小格细心地揪掉青青的草叶,整齐地堆放在一块儿。
她觉得这么嫩的草叶,扔掉怪可惜的,留着回家喂小兔子吧。那些蚂蚱碰到她手上,她就把它们逮住了; 很肥大的,用一根草棒串了,别在衣襟上。
邻地里的达子走过来,搓着手上的草汁和泥巴,站在那儿笑。 小格往一边看了看,达子的脚上穿了一双又结实又漂亮的胶鞋,鞋帮上好像还印了一只鹰!她瞥了一 眼,禁不住又瞥了一眼。这个达子和她在小学一块读过书的,现在正用一辆轻骑贩卖葡萄,听人说去年一 年就挣了五千元 ……一个大灰蚂蚱用生了刺的双腿猛劲儿蹬了她一下,她的手背上立刻渗出了小血珠。她 使劲摔了它一下,说: “一变肥,你就浑! ”
达子蹲下来,说: “ 歇歇吧,又逮植物又逮动物,这个活儿太累。 ”
小格干脆仰起了脸,看着笑吟吟的达子。她已经不歇气地在地里忙了三天。父亲病了,这么多的活儿 全是她一个人做的。她不光有些累,还有些烦呢。她觉得达子在看她的笑话。
达子和她对看着,一瞬间神情严肃起来。他看到她那双从来都很美丽的眉毛,这时候微微皱着 —— 她
好像有些恼怒 …… 他眨了眨眼睛,把目光移开,仰脸看天了: “天快下雨了,嗯 …… 快下雨了! ”他咕哝 着。
“下吧! ”她的眼睛盯着他,赌气似的说道。
达子站起来,活动了一下穿着 “鹰鞋 ”的脚,说: “我是说,下了雨,你的地也快整好了,我明天雇 来一辆小拖拉机,咱们一块儿耕地吧。 ”
小格的心里一热。但她还是垂下眼睫,有些执拗地说: “不,不。还是我自己用铁锹翻吧 ……” 达子笑了笑,走开了。
停了一会儿,天真的下雨了。田野里的人们都跑回去拿雨具了,小格踌躇了一会儿,也跑回家了。 她回到田里来时, 披了一件蓑衣。 这件蓑衣很旧了, 可是还能遮雨。 别人都穿了塑料雨衣, 戴了斗笠。 那雨衣有蓝的、红的,还有淡黄的,迷茫的雨雾里望去,多么好看啊。邻地的达子穿得更高级一点:军用 雨衣。
小格有些不好意思了。
她蹲在田埂上做活,一低头就能看见蓑衣襟上粗粗的草绳儿结。她在心里恨起自己来:怎么就穿了它
来!可是她心里明明知道:家里没有雨衣,只有一把塑料雨伞 ……
达子向这边望着,好长时间也没动一下。
他看到千万条雨丝洒向她的蓑衣,蓑衣的毛儿拄着,在雨丝中轻轻弹动着。有时候小格站起来,那球 成一团的蓑衣立刻放展开来,似一件草做的漂亮的披风。蓑衣毛儿又多又规整,都朝一个方向斜着 ……她
在田埂上走着,像个穿着斗篷的将军,挺拔而洒脱。他禁不住喊了一声:
“小格——”
小格重新蹲下去,像是逮一个蚂蚱,身子向前一伏一伏的。达子好像看到她那被蓑衣遮住一边的脸庞
变得通红通红,就像石榴花的颜色。
天暗下来,雨也变得小多了。田野里的人们开始收工了。
小格将草叶捆到一起,提起来往回走去。田头小路上的人很多,各种雨衣摩擦着,发出声音。人们高 声地谈笑着,议论庄稼,也议论人。小格默默地往前走去,一次也没有回头。
可是有几个老头子谈论起她的蓑衣了: “ 蓑衣这东西好!我过去夜里看秋、雨天排涝,都穿蓑衣!蓑 衣比塑料雨衣可好,它又能遮雨又能当草荐子铺,穿到身上人也暖和。 ”“ 哎哎,一时一兴,自从兴了塑
料雨衣这洋玩意儿,蓑衣你贵贱也买不着了 …… 蓑衣好!蓑衣好! ”
第二天早晨,小格很早就来到了自己的田里。
这片土地变得漂亮了,耕过,耙
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