最新安徽省怀远县包集中学高中化学3.2氮的循环学案鲁科版必修1名师精编资料汇编.pdf

安徽省怀远县包集中学高中化学鲁科版必修 1：3.2 氮的循环学案 一、课标研读： 1、通过实验了解氮及其重要化合物的主要性质； 2 、认识氮及其化合物在生产中的应用和对生态环境的影响。 二、考纲解读： 1、N 、氮的氧化物、 NH、铵盐、 HNO的主要性质及应用； 2 3 3 2 、氮的氧化物对环境质量的影响。 三、教材分析 氮及其化合物是高中化学教学的重要内容，是学生在中学阶段所学习的元素化合物知识的重要组成 本分。这部分内容如氮的固定、氮肥，以及人们在利用含氮物质过程中对环境造成的影响等，与生产生 活有着密切的联系。氮及其化合物的重要性质也是高考的热点之一。 重点： 1、N2 、氮的氧化物、 NH3 、铵盐、 HNO3 的主要性质； 2 、培养学生通过观察实验现象总结分析物质性质的能力，并使他们初步体会物质的浓度对化 学反应产物的影响，进一步认识实验中变量控制的重要性。 难点： 1、氮的氧化物的重要性质； 2 、硝酸的氧化性。 四、教学策略 1、通过闪电这一自然现象，激发学生思考自然界中的含氮物质；通过自然界中的氮的循环，使他们 了解氮循环的基本过程，认识氮循环过程中的重要物质。 2 、通过了解生物固氮和人工固氮形式，使学生认识氮气在一定条件下能够与氧气、氢气发生反应， 并且了解氮的固定的相关知识，如什么是氮的固定、氮的固定主要有哪些形式；了解氮的两种氧化物： 一氧化氮和二氧化氮的颜色、状态、溶解性，一氧化氮与氧气的反应，二氧化氮与水 的反应，了解自然 界中形成硝酸的过程。 3 、通过观察思考活动，使学生认识氨气的溶解性，氨气与 水的反应，以及氨的还原性，如氨能够与 氧气发生反应；通过认识铵盐的受热 分解、铵盐与碱的反应，认识铵态氮肥的使用问题，了解它们在生 产中的应用。 4 、认识硝酸的强氧化性。 5 、通过了解人类活动对氮的循环的影响，使学生知道酸雨、光化学烟雾和富营养化等环境问题，了 解如 何减少氮氧化物的排放，树立环境保护的意识。 第一课时 一、自然界中氮的循环 1、氮 在生物圈中的循环 无机氮 空气中 植物 动物 人体内 细菌的分解作用 氨、铵盐、 的氮 蛋白 蛋白 的氮 硝酸盐 2 、人类的活动对氮在自然界中循环的影响 ①人类通过化学方法将空气中的氮转化为氨，再根据需要将氨转化成各种含氮化合物，某些含氮化 合物参与氮的循环。 ②化石燃料燃烧、森林和农作物的枝叶燃烧所产生的含氮化合物通过大气进入陆地和海洋，参与氮 的 循环。 二、氮循环中的重要物质 1、氮气 （1）物理性质 氮气是一种无色、无味的气体，难溶于水。 （3 ）氮的固定 ①定义：使空气中游离态的氮转化为含氮化合物的方法叫做氮的固定，简称固氮。 ②固氮类型： 高能固氮 自然固氮 生物固氮 氮的固定 合成氨 人工固氮 仿生固氮 2 、一氧化氮和二氧化氮 （1）物理性质 名称 一氧化氮 二氧化氮 颜色、状态 无色气体 红棕色气体 气味 刺激性