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简报 （第  x 期，总第  x 期） 编辑： xxxxxxxxxxxxxxxxxxxx  主编： xxxxxxxxxxxxx 联系电话： xxxxxxxxxx ；联系邮箱： xxxxxxxxxxxxxxxxxxx 本期导读 卷首寄语 3 项目学习情况通报 5 十佳优秀案例 7 优秀案例精选 9 温馨提示 14 卷首寄语 “悟 道” —— 2016 年四川省中小学教师信息技术应用提升工程 “学习”二字出自我国的 思想家教育家孔子的 “学而时 习之”这句话。 “学”就是效 仿，即从别人或书本环境媒体 等处获得知识 增长智慧等 ; “习”的原义是小鸟频频起 飞，这里指从自身实践经验中获得知识技能等，如幼儿在挨烫后才知道热火炉不能摸，这是他习得的知识，而如果他从大人口中得知热火炉不能摸，这是学得的知识。上面是孔子 所认为的学习，你心目中的学习是什么呢 ? 每个人都可以对快乐赋予一个最基本的定义，而最终我 们会提出这样一个问题： 什么才是快乐 ?从古至今， 每个人都 有他自己的快乐：李白的快乐是写诗 ;易安的快乐是写词 ;屈 原的快乐是用自己的一切行动报效祖国 ;姚明的快乐是打篮球。你的快乐是什么 ?是放风筝 ?踢足球 ?还是玩蹴鞠 ?而我要告诉你，我的快乐就是：学习。 项目学习情况通报 一、 项目概况 四川省 2016 年中小学教师信息技术应用能力提升工程 培训我们班级参训人员总数 50 人，培训到现在已经开展 15 天，截止到 10 月 15 日的数据显示， 学习人数有 50 人，学习 率达到 100%，未学习人数 0 人。 项目名称 总人数 学习人数 学习率 未学习人数 四川省 2016 年省级 50 50 100% 0 信息技术培训 二、 学习情况汇总 （一） 全班学习情况汇总 图表标题 学习日志成绩 论坛研讨成绩 学习日志评论数 学习日志提交数 论坛研讨主题数 论坛研讨回复数 0 200 400 600 800 1000 由上图统计的数据结果分析， 课程学习的成绩全班 50 名 参与学习的老师都得到了满分。 依次是学习日志的成绩、论坛研修回复数、研修作业成 绩等项目是学习老师们较关注的项目。 而关注项目最低的为主题研讨回复数、论坛研修回复数、 班级简报的关注度比较低，说明老师们在完成这些项目的时 候，仅仅只是发发帖子，并没有真正的去阅读其他老师的作 品，其他老师关注的地方， 这是今后需要注意并改进的地方。 （二）学习合格情况 项目名称 总人数 合格人数 合格率 不合格人数 四川省 2016 年省级 50 49 98% 1 信息技术培训 全班学习人数为 50 人，其中已经合格的人数为 49 人， 不合格学习教师是许支兵老师，目前只完成了项目学习中的 课程学习时间，没有参与论坛研修、作业提交等项目。 十佳优秀案例 （三）考核成绩前十佳 （四）学习时间前十佳 （五）活跃度前十佳 （六）论坛研讨回复十佳 （七）论坛主题数前十佳 （八）学习日志提交十佳 （九）学习日志评论前十佳 （十）综合学习暂时掉队前五佳 请各位老师对照自己的学习情况， 及时改进学习的方式方法，跟上全班学习的节奏，及时完成该完成的学习项目，为自己顺利获得证书而努力学习！ 优秀学习案例精选 日 志 精 选 国庆深夜有感 ——雷老师 此时，很多人已进入梦乡，而我在加班加点的学习。 如此情景该追溯到几时才出现过呢？已没有了印象，是读 书时，还是刚上班时。总之，好久好久没有这种主动学习 的欲望了。也许之前是被逼迫，迫于压力，而此时此刻这 种学习的欲望发自内心，为何？也许是发现自己与别人的 差距，也许是昨天还认为自己是有着新观念，新技术的年 轻人，可是猛然觉悟也许自己已在被淘汰的边缘而不自 知。 悲乎，身为一名教师，时刻提醒学生学习，而自己 呢？故步自封。每次，总是抱怨很多的教育方面的问题， 总把症结落于学生，或者教学设施等等，遇到问题总是习 惯假手于人，确实一时是方便了，可是，一世呢？都还是 找着各种不是理由的理由四处求人。以前把他当着理所当 然。 而今，随着这个信息技术提升的这个培训的开展，其 中的培训内容正是平时教学中经常用到的，而自己又很困 惑的东西。我已经认识到这是一个机会，一个充电的好时 机。 这次，虽然起步晚，时间紧，但是我下了很大的决 心，这次的培训一定会有所收获，不仅仅是在教学技术 上，在信息技术的应用上，还在于自己这个思想上，唯有 不断学习，才不会被淘汰。 作业 精 选 有感于交互式电子白板和 Excel ——向老师 非常有幸能成为 2016 中小学教师信息技术应用能力提升工程培训的一员。通过这段时间的学习，让我对信息技术产生了莫大的兴趣。 尤其是交互式电子白板的讲解和 Excel 文档的运用，让作为教师的我仿佛看到了教学的另一片新天地。