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- 2020-09-27 发布于江苏
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2 认识平均分(二)
1. 结合 “分桃子”的具体情境进一步体会平均分的含义:一是知道平均分成几份, 问
份分到几个;二是知道每份按几个来分, 问能分成几份。在进一步体会平均分问题的两种不同
情形的同时,初步感受 “等分除”和 “包含除”。
2. 通过变式练习,注意发现学生不同的解题思路、方法或答案。变式练习是提高数学练
习效益的有效方法。
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